北源小学“教育装备管理应用年”活动实施方案

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1、北源小学“教育装备管理应用年”活动实施方案为贯彻落实县教育局关于《吉安县中小学教育装备管理应用年活动实施方案》的精神和要求，巩固和提高义务教育均衡发展成果，切实加强我乡教育技术装备管理，充分挖掘和发挥教育技术装备在教育教学中的作用，提高学生的科学素养，促进学生全面发展，全面提高教育装备管理与应用水平，促进我乡教育技术工作上新台阶，决定在我乡开展“教育装备管理应用年”活动，为确保活动顺利实施，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为引领，紧紧围绕课堂教学改革，管好用好学校设备，引导广大教师立足课堂，兼顾课外，健全制度、落实常规、

2、强化服务，抓好教育技术装备的“管”“用”，有效提升教师的教育技术装备应用能力和教育技术装备的使用效益，全面提高教育教学质量，实现教育可持续发展，为办好人民满意教育发挥应有的作用。二、活动目标促进教育装备管理更规范、应用更常态，实现使用效益最大化，是学校教育技术装备工作的最高目标，也是本次“教育装备管理应用年”活动的核心目标取向。三、活动内容㈠明确管理职责，促进管理上水平。1、职责分工明确。实行学校现代教育技术工作责任区联系制，中心小学由郭秋华副校长分管教育技术工作，各村小应有校长领导管理，教技处具体负责全乡教育装备“建、配、管

3、、用、研”工作，教导处管理全乡应用工作，学校机房、实验室、图书室、“班班通”设备及功能房都要有具体的负责人，教育装备管理应用工作纳入学校工作计划。2、专（兼）职管理人员到位。配备1名兼职科学实验教师、1名兼职图书管理员。1名体育器材和1名计算机网络管理员。学校实验教师、计算机（含网络管理）教师和图书馆老师等专职管理人员属教学人员，与学科教师同等待遇，明确其职责要求并列入绩效考评；确保实验教师和图书管理员相对的稳定。　　3、专人管理到位。体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园

4、计算机信息网络、数学和科学仪器、卫生器材等有专人负责管理，明确和履行职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。4、精选范本,供参考！专职教师到位。体育、音乐、美术、信息技术及综合实践活动课，尽量安排专职教师，能专则专；中心小学体育、音乐、美术学科教师要尽量做到专职，村小可根据实际情况合理安排。5、经费保障到位。按上级要求，确保生均公用经费的10﹪用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充、添置更新以及人员培训等支出，建立教育管理应用正常运行的长效机制。同时积极拓宽经费筹措渠道，切实加大投入。　　6、规范账物管理

5、。学校的一切教学仪器设备器材和图书资料都是国家财产，必须做到：仪器器材总账、明细账（分账）齐全准确，账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）分别与实物和账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%，各种报损报废手续清楚。仪器器材存放科学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95%以上。村小设备由中心小学和村小两级建账记录，严格追查贵重设备盗、损责任。㈡全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力。1、科学实验教学按县教技中心下发的实验教学基本内容要求进行观察、实验，演示实验开设率应达100%，分组实验应达95

6、%以上。部分分组验证性实验安排学生做探究实验，提高学生的动手操作能力和创新能力。实验教学要有计划，有执行、有仪器、药品领借记录。有检查，有考评。　　2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。　　3、开展“阳光体育”和大课间活动，学生体育活动每天不少于1小时。　　4、综合实践活动课课时要达标。利用在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。5、在保证实验安全、有序的前提下，向师生开放实验室、实践室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件

7、。6、广泛发动教师进行实验教学研究，撰写实验教学论文，积极参加实验教学论文、电教“三优”、微课制作评选活动。㈢推进信息技术应用常态化，全面提高教育教学质量。1、加强江西省基础教育网资源建设和利用。建立教育教学资源库，为信息技术在教育教学中的应用服务。2、组织教师参与“一师一课”活动，做好教师晒课和工作室建设工作。3、广泛发动教师和学生参加中小学学生电脑作品制作和实验操作技能竞赛活动。精选范本,供参考！㈣实现“班班通”设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果。　1、“班班通”、计算机教室等设备，在保障其运行稳定可靠的基础上

8、，落实“堂堂用”要求，“班班通”设备和资源使用，每班每周不少于15课时。信息技术课上机有课表、有记载，把计算机网络教室打造成“校园绿色网室”。多媒体教室、计算机网络教室在主要用于课堂教学的同时，要为教师培训、教学研究、教师备课服务。2、要求教师要在国家、省基础教育资源网络平台