建筑工程仿真实训系统-建设方案

《建筑工程仿真实训系统-建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、建筑工程仿真实训系统建设方案专业名称建筑工程学校名称**学校编制人员**学校时间精选范本,供参考！目录第一部分建设背景3一、行业背景3二、教育背景4第二部分建设意义5一、学生层面5二、学校层面5三、社会层面6第三部分建设目标6一、总体目标6二、具体目标6第四部分建设基础8一、实践教学意识强8第五部分建设思路8一、利用技术优势，直击教学难点8二、立足教学需求，提高教学深度8第六部分建设内容9一、技术路线9二、功能细分10第七部分软硬件设计10一、设计原则10二、网络拓扑结构设计11三、数据库和操作系统11四、性能指标设计11第八部分系统安全方案12一、安全体系结构12二、安全管理1

2、2第九部分预期效果13十、服务保障14精选范本,供参考！第一部分建设背景一、行业背景²建筑行业应用型人才需求建筑业的高速发展，急需大批高素质、高质量并且能够适应建筑市场的技术型人才。根据教育部、建设部组织进行的行业资源调查报告，建筑技术人才短缺突出表现在建筑工程施工（含市政工程施工）、建筑装饰、建筑设备和建筑智能化这四个专业领域，迫切需要建筑类院校培养适应市场需求的应用型人才。二、教育背景²应用型人才培养现状中高职院校始终担负着社会应用型人才培养的重担，就建筑工程专业而言，学生在学习专业理论知识的同时，需要保证实践技能操作的锻炼，这样才能实现院校人才培养与社会需求的同步。所以，院

3、校在教学过程中需要将理论教学与实践操作紧密结合，相辅相成。使学生真正地理解原理，掌握技术，成为社会需要的高质量人才。然而，从目前的教学现状来看，理论教学与实践教学的真正结合还存在很大的局限性。理论与实践教学环节中的开放性、可控性、延展性以及信息化应用程度均有待提高。（1）受客观条件影响，校内实践操作机会少在理论教学环节，课堂中能与建筑工程专业配套的教学资源缺乏，信息化教育设备有限，无法实现教学资源的串联与调用。现有的教学模型只能阐释简单的技术原理，抽象理论难以形象化。传统教学课堂中的一系列客观条件限制了课堂教学开展的有效性。在实践教学环节，学生实际操作机会少，实训方式枯燥。同时，

4、考核标准难以规范化，考核成绩难以有效记录，有限的信息反馈难以辅助教师课程的改进和调整。A、实训操作场地局限，无法使学生掌握建筑工程中施工第一现场的真实状况；精选范本,供参考！B、实训操作器具及耗材成本高、重复利用率低；C、实训内容枯燥，角色定位不准，通常单一角色重复操作，耗费大量的时间和精力，让学生失去了实训的兴趣与激情；D、已建立的校外实训基地由于工地的流动性、建设周期长、安全性等问题，企业不欢迎在校学生参与短期专项实训，因而校外实训基地除了顶岗实习以外，不能满足短期专项实训教学的需要。E、实践操作考核标准难以规范化，考核结果难以有效记录。（2）受主观因素制约，教育信息化进程缓

5、慢中高职教育的人才培养目标和人才培养模式决定了高职院校教学体系的改革与构建必须与之相适应。随着社会的不断发展,教育信息化的进程也在不断加快，如今，教学的各个层面与各个环节都不同程度的应用到了信息化技术,并对现代教学模式产生了巨大的影响。然而，信息化技术在建筑工程专业的教学中还未显示其高速、高效、直观、形象的一面。加强建筑工程专业教学中的信息化建设，对于中高职院校培养高质量应用型人才具有很大的促进作用。第二部分建设意义一、学生层面一、提升专业专项技能，提高学生岗位核心竞争力虚拟仿真教学系统的建设，实现多项信息化教学资源任意调用的基础上，能够在课上为学生提供系统化的技能知识点串联；课

6、下为学生提供天候的校内实践操作机会，剔除了以往学生实践的时间和空间限制，将理论与实践相融合，让学生更好的掌握教学内容，熟悉技能实际应用需求，提高学生岗位核心竞争力，为职业发展奠定良好的基础。精选范本,供参考！二、学校层面²创建教学信息化示范点，促进专业建设虚拟仿真教学系统，在校内实训教学中引入计算机、虚拟仿真等现代技术，改变了以往单一的教学模式，为建筑工程专业教学提供了一种新的示范作用，有助于提升本专业的建设水平，为我国高职院校的专业建设发展做出巨大贡献。三、社会层面²提高人才输出质量，促进院校与社会人才的接轨高职院校致力于为企业输送大批高素质的技能型人才，与企业共同成长、发展。

7、虚拟仿真教学平台为学生提供了良好的技能实践操作机会，同时将理论知识与企业实际工程案例穿插讲解，在实践教学环节可以联合企业共同进行实训课程开发、确立实习管理模式等，真正实现高职院校人才培养与企业的无缝对接。第三部分建设目标一、总体目标通过系统整体设计、虚拟技术的运用、开放式管理的方式，实现虚拟仿真教学系统项目的建设，以填补高职院校学生信息化教学资源与实践操作渠道资源的匮乏。本项目旨在通过平台的搭建，为学生提供全时段全方位的理论与实践学习资源，帮助学生提升岗位核心竞争力；为学校提供新