永川区汇龙小学信息技术网络研修校本计划

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1、永川区汇龙小学信息技术网络研修校本计划永川区汇龙小学信息技术研修校级工作坊为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，提高校本研修的质量和效果，促进我校教师的专业成长和发展，提高学校办学质量，提高本校教师利用信息技术服务教学的能力，特制定如下研修方案。一、指导思想以我校教师专业发展的实际需求为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以学校教育教学面临的实际问题，特别是以解决课堂教学实践中存在的问题为出发点，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本

2、，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。二、校本研修组织管理校本研修工作领导小组组长：皮如玲组员：陈庆伍向利张益健邱宇三、研修目标登陆中国教师研修网，按时参加五个阶段的网络学习，并认真完成作业。四、研修内容网络研修共分五个阶段，为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组在每一阶段均设计配置了1-3个不同类型的任务包。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，并根据自

3、己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务包进行学习。每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。五、研修措施1．加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。在教师中开展读书活动，

4、每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。2．抓好教师的业务学习每个阶段一次学习碰面口头总结，经常通过QQ、微信等汇报学习情况，学习阶段结束后一次书面学习总结。3．营造良好的研修氛围我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。六．活动安排（一）宣传动员阶段（2015年

5、5月）宣传开展校本研修工作的重要意义，动员全体教师积极投身校本研修工作；研究和制定适合校情的校本研修方案。（二）实施阶段（2015年6月）全面展开校本研修的各项工作，确保校本研修步入规范化、常态化，及时总结校本研修经验，优化校本研修方法，确保研修工作稳步健康推进，取得新的丰硕成果。（三）总结阶段（2015年7月）开展自查自评活动，全面总结校本研修工作，汇集整理研修成果，上报总结材料。