八年级上生物复习提纲

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1、八年级上册生物期末复习一、水中生活的动物1、口前己知的动物大约有150万种，这些动物据体内有无脊柱可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。按牛活环境分为酗劣话动物、水中生活动物和空中生活动物。我们学过的动物类群中，腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物，属于无脊椎动物；而尙类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、属于脊椎动物。2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性。水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物、如海葬珊瑚虫;②软体动物、梃乌贼、章鱼;③甲壳动物、如斬蟹;⑥海

2、豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水牛动物。3、鱼Z所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害;（2）能在水小呼吸。四大家鱼是：青鱼、讎鱼、草鱼和鱸鱼4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭了形）身体；身体表面分泌粘液。5、他在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。6、在难以直接拿研究对彖做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。7、各种鳍在运动屮起到辅助协调的作用。8、鲤是鱼的呼吸器

3、官。9、鲍屮含有丰富的毛细血管，因此鲍是鲜红色的。10、鲍丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鲍不容易吸收空气屮的氧，血离开水后，鲍丝相互覆盖，减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。11、鱼鲍对水屮呼吸至关重要的特点：鲍丝鲜红，含丰富毛细血管；鲍丝又多又细。填昨為建大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。12、水从血口流入，从鲍盖后缘流出。13、在水流经鲍丝时，水中溶解的氧气进入鳏丝的毛细血管化碳由鲍丝排放到水中；所以经鲍流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。1

4、=114、气体交换水中02——鲍丝的毛细血管中鲍丝屮Co2—水屮15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鲍呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。16、海葵、海堇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。17、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳來保护身体的动物，称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。18、虾类和蟹类等体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鲍呼吸。19、海龟为爬行动物，海豚、鲸、海豹为哺乳动物，用肺呼吸。海马是鱼类20、水屮各种生物都是水域生态系统的重要

5、组成部分，它们Z间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。二、陆地生活的动物蚓有防止体内水分散失21、、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥的结构、如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具富支持躯体和运动的器官.、有多种运动方忒女口：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官、如歴齡笙蚯蚓例外，靠体壁呼吸)④昼夜温差大，环境变化快而复杂……左发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作岀反应。齐

6、种动物的呼吸器官如下：鱼〜鲍蚯蚓〜体壁蝗虫〜气管蝌蚪〜鲍兔〜肺家鸽〜肺+气囊青蛙〜肺+皮肤23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。除蚯蚓外，述有水蛭、沙蚕等25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤屮，因为蚯蚓是变温动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。26、身体分节的意义：可以使蚯蚓的躯体运动灵活、转向方便。•■=Bl27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有舷丕垄的感觉，用放大镜观察，看

7、到腹面有许多小突起就是回毛、刚毛的作用是紡场运动個着;支持)。可根据逐磐生在身体前端来判断首尾环带也叫生殖带〉。28、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的產壁呼吸。大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓

8、被迫爬到地表上来呼吸。29、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜