2017学校安全系统工作汇报材料

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1、实用标准文案安全教育警钟长鸣——新密市超化镇第三初级中学安全工作汇报材料新密市超化镇第三初级中学创建于1994年,原址位于超化镇周岗村,2013年5月搬迁至新校区。新校区位于超化新区东部的教育园区,教育园区包括一所中学、一所小学、一所幼儿园。占地130亩,(总面积86710平方米),建筑面积共计41346平方米。初中占地面积9600平方米,小学占地面积8400平方米。中学现有22个教学班,在校学生1200余人;教职工78人,校长1名,副校长3名,处室主任5名。为了切实保障学校师生的人身和财产安全,维护正常的教育教学秩序,营造安全、文明、和谐的育人环境,我校十

2、分重视安全工作,做到了安全无小事,事事讲安全。近年来,我校对学校安全防范工作的落实常抓常管,狠抓严管,牢记教体局制定的“应配尽配,勤检勤修,及时更换,舍得投入”的安全工作“十六”字方针,牢记安全工作怎么抓都不过分,安全工作谁过问都不越位。加强对教育部《中小学校岗位安全工作指南》中分工的细化和学习,在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作,确保了校园的安全与稳定。具体有以下几点:一、加强领导,提高认识,增强安全意识为加强学校安全工作,学校成立了以校长杜秀伟为组长的学校安全工作领导小组,成立了警务室,配备了法制副校长。实行了由学校

3、领导、年级组长、班主任、值周教师、学生干部及专职安保人员等组成的交叉管理网络,切实做到了学生在校时时有人管,事事有人管,处处有人管。学校把安全工作纳入了学校总体计划,制订了安全工作考核条例,认真贯彻“谁主管、谁负责”文档大全实用标准文案的工作原则,与全校每一位学生签订了安全责任书。学校安全方面的各种规章制度一应俱全,通过建章立制,达到了增强师生安全意识,规范师生行为的目的。二、强化措施,明确分工,狠抓防范管理学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全,而且涉及到每个师生的家庭幸福,关系着社会的稳定和发展。所以,长期以来,我们一直非常重视安全防范工作:

4、1、设施防范。学校在安全防范工作中,首先确保教育教学设施的绝对安全,重视校舍安全、设施安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等,做到防患于未然。学校各种设施按规范认真细致地进行建设和维护,确保工程质量;学校在重点区域、公共场所安装有监控设施、消防器材;制定了每月对校园进行一次安全大检查的制度,并实行谁检查,谁记录,谁汇报的检查制度。学校要求班主任每周进行一次安全隐患排查,收缴管制刀具;总务处每月对食堂、宿舍、电力、房屋等进行安全检查,对发现的安全隐患及时汇报,并及时排除,确保校园时时安全稳定,及时发现、消除存在的安全隐患。2、管理防范。学校领导高度

5、重视安全保卫工作,分别实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制,安全工作责任分包网格管理流程图上墙,使安全工作人人关心,处处把关,明确责任,落实到人。把安全工作与学年各项先进评比相联系,采取一票否决制,做到“安全第一”,常抓不懈。三、开展安全工作的预防和教育活动我校学生人数多,安全事故随时可能发生,我们深知仅仅依靠严密的“堵”是解决不了根本问题的,重在教育和疏导。因此,规范学生的行为,促使学生养成良好的文明习惯,是学校安全工作的重要组成部分,也能使学生终生受益,文档大全实用标准文案为此学校开展养成教育系列工程,培养他们的好习惯,以加强师生的文明教育,培养学

6、生的健康情趣,提高学生的综合素质。1、我校将安全教育纳入学校日常教育教学过程中,通过升旗、班会、心理健康与安全教育课、手抄报等途径开展专门教育活动,安全教育课有教师,有教案,课程表有课时安排,班主任和任课教师还经常利用课间对学生开展个别教育。2、法制教育。学校利用班会向学生宣传有关法律及安全知识,定期举行专家讲座、报告会、演讲、普法知识竞赛等不同形式的活动,对师生进行预防意外伤害、防劫、防盗、防暴、防毒、防火、交通等安全教育。聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座活动;平时认真抓好安全教育,做到周周讲、会会讲,课间有值日教师、班主任巡视,严查学生在课间追逐打闹

7、,提高了广大师生知法、用法、学法、护法的自觉性。牢固树立了“安全第一,预防为主”的思想。3、学校将开学第一周作为安全教育周,开学第一天作为安全教育日,并根据形势需要制订不同的安全教育主题,组织师生观看交通安全教育光碟,开展文明礼仪教育,组织全校师生对灾区捐助、开展仪容仪表教育,规范全体学生的文明行为,开展创建文明班级,让文明的风气渗透到校园每个角落。4、建立安全预案。突发事件应急处置和上报简易流程图上墙,楼梯走廊有值班安排。建立防震、防火、防洪、防意外伤害等突发事件应急处理机构及预案,每月进行一次安全演练。5、成立由教师组成的夜巡队,于每天晚上学生下自习至凌

8、晨两点钟在学生寝室及校园进行安全巡查,及时发现并处理

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