国家开放大学电大本科《学前教育科研方法》期末题库及答案

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2、个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）。A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法2.将“一个体格健壮的人”用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、15分钟游泳横渡长江、一年四季从不生病…”的人。这里采用的操作定义方法是（）。A.方法与程序描述法B.动态描述法C.静态描述法3.下列选项中不屈于一般命题原则内容的是（）oA.题目要能体现测验目的的要求、题目収材要有代表性，应能包括测验的全部内容B.题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目

3、独立，有正确确定的答案C.题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围D.允许有一些创新和个人创意性内容的题目4.下列说法中正确的是（）。A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别A.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系1.下列说法中不正确的是（）。A.创造友好的

4、气氛，与被访问者谈的越投机越好B.访谈时，要详细的说明访问的目的C.访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录D.进行访谈时，要首先介绍自己的身份二、判断题（每题4分，合计20分）2.对于计数资料的检验主要用X2检验，可以用来同时检验一个因索两项或多项分类的实际观测数据与某理论次数分布是否相一致的问题，或有无显著差异的问题；还可用于检验两个或两个以上因素各有多项分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题。X7检验用于计数资料的分析，对于数据资料本身的分布形态不作任何假设，所以从一定的意义上来讲，又是一种非参数检验的方法

5、。（）A.完全正确B.完全错误C.没有错误，但不完备D.部分存在错误3.在心理、教育科学研究中，许多无关变量是无法消除的。例如，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等。在这种情况可以采用恒定法,控制研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试、研究吋I'可对不同研究对象（研究被试）或研究内容保持恒定，来达到消除影响的目的。（）A.完全正确B.完全错误C.没有错误，但不完备D.部分存在错误4.观察位置的选择包括两个因素：方位和距离。方位是指观察者如何面对被观察

6、者；距离是指观察者和被观察者之间的远近。（）A.完全正确B.完全错误C.没有错误，但不完备D.部分存在错误5.对于明显的传播内容，内容分析法具有进行客观系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。（）A.完全正确B.完全错误C.没有错误，但不完备D.部分存在错误6.问题的转移一般包含两方面含义，一方面是指在研究过程中转换研究问题，另一方面是变换研究途径与方法，改变研究设计。（）A.完全正确B.完全错误C.没有错误，但不完备D.部分存在错误三、简答题（每小题15分，共30分）1.简述科学研究的一般程序。2.简答问卷编

7、制的主要步骤。四、实践题（30分）3.某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩XI、期屮检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20,0.30和0.50。若一位学生的平时作业成绩为Xi二100分，期中测验成绩为Xz-90分，期末考试成绩为X3=96分，那么该学生的综合考评成绩是多少？试题答案及评分标准一.单选题（每题4分，共20分）1.C2.B3.D4・A5.A二、判断题（每题4分，共20分）6.A7.A8.A9.A10.A三、筒答题（每小题1

8、5分，共30分）11.科学研究的一般程序分4个阶段：（3分）准备阶段、（3分）研究设计阶段、（3分）搜集资料阶段、（3分）整理分析阶段。（3分）12•确定研究目的，提出假设；（3分）了解研究问题的特质，确定行为样本；（3分）了解施测对象的特征及选择施测的被试样木，选择并决定问卷的形式；（3分）拟定问题的题目并随时修改，预试；（3分）编辑问卷和实施说明。（3分）四、实践题（30分）13.