西北师范大学信息与计算科学专业

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1、.word格式,西北师范大学信息与计算科学专业专业选修课程教学大纲网站规划与网页设计一、说明(一)课程性质本课程是信息与计算科学专业的一门专业任选课程,学生在学习本课程之前应当具备计算机网路技术、数据库技术、以及photoshop图像处理和flash动画制作等的基本知识。(二)教学目的1.使学生正确认识课程的性质、任务,全面了解课程的体系、结构,对网站规划与网页设计有一个总体的把握。2.掌握计算机网路技术的基本概念,掌握网站规划的基本原理、网页设计技术,了解计算机学科的发展前沿。3.全面、系统地掌握网站设计的方法和技巧,以及网页、网站的规划和建设技术,并将所学

2、的网页制作技术、数据库技术和网络程序设计技术甲乙综合应用。(三)教学内容本课程是一门任选的专业课,其特点和教学基本要求如下:1.,专业.专注..word格式,本课程涉及的概念及内容较多,因此要强调基本概念、基本理论和基本技术,而不是过多地讲具体网站的相关构成要件的内容。2.计算机网络技术的发展非常迅速,新的技术不断出现,因此应尽可能地讲授较新的内容,使所学内容不致很快地过时。3.本课程工程性较强,教学中应使理论紧密联系实际和重视课下实践。4.本课程的具体教学内容包括网站规划设计、网页设计、网页制作基础、CSS样式的应用、ASP的脚本语言(VBScript)、网

3、页编辑工具DreamweaverCS3、设计Web页面布局、行为与时间轴、多媒体对象与网页特效、网页图形处理工具FireworksCS3、网页动画制作工具FlashCS3、动态网站开发技术和网站设计与制作综合实例等。(四)教学时数总时数50学分。(五)教学方式主要采用课堂讲授方式。二、本文第一章建站的准备工作教学要点:使学生了解网络基础知识、浏览器—服务器模式,掌握注册域名的方法。教学时数:2教学内容:1.1网络基础知识了解Internet、TCP/IP协议及万维网。1.2浏览器—服务器模式,专业.专注..word格式,1.3注册域名了解选择域名的方法、注册域

4、名的原则及步骤等。第二章网站规划设计教学要点:掌握建立网站的一般步骤、网站规划与设计的方法、网站主题和名称及CI形象的确定原则、网站内容的设计、网站策划书撰写方法。教学时数:3教学内容:2.1建立网站的一般步骤了解建立网站的一般步骤。2.2网站的规划与设计了解网站规划与设计的方法。2.3确定网站的类型和整体风格了解网站的各种类型及网站的相应风格。2.4定位网站的主题和名称了解网站主题及名称确定的原则方法。2.5确定网站的CI形象了解确定网站的CI形象的方法。2.6网站内容的设计了解网站栏目、板块、目录结构、链接结构的设计原则及方法,掌握组织网站内容的方法。2.

5、7网站策划书撰写要点,专业.专注..word格式,掌握网站策划书撰写的步骤。第三章网页设计教学要点:了解网页设计的准则和常见的网页设计工具。教学时数:3教学内容:3.1网页设计的准则掌握网页基本元素的构成、网页布局和配色原则。3.2常见网页设计工具了解网页编辑工具、网页图形图像处理工具、网页动画制作与特效工具、网页上传工具及网页设计工具的发展动向。第四章网页制作基础教学要点:了解和掌握XHTML语言的语法规则及基本应用,并结合课程实例课外实践应用。教学时数:6教学内容:4.1XHTML简介4.2XHTML文档的基本结构了解标记及其属性和XHTML文档的基本结构

6、。4.3建立第一个页面掌握.文字与段落排版、注释标记、强制换行标记、段落标记、定位标记、水平线标记、标题文字标记的使用。,专业.专注..word格式,4.5超链接掌握超链接的应用。4.6图像掌握网页的背景、图像标记、用图像作为超链接热点的应用。4.7表格掌握简单表格、表格内文字的对齐方式、表格在页面中的对齐方式和表格的色彩和图像背景的应用。4.8框架掌握建立框架、框架间的链接的方法。4.9表单掌握表单的标记、文字和密码的输入、重置和提交、复选框和单选钮、选择栏、多行文字的输入等方法。第五章CSS样式的应用教学要点:了解和掌握CSS样式的应用。教学时数:3教学内

7、容:5.1CSS的特点和用途了解CSS的特点和用途。5.2CSS与HTML文档的结合方法掌握定义内部样式表、定义行内样式表、链入外部样式表、导人外部样式表。5.3样式表语法,专业.专注..word格式,掌握用class类选择符定义样式、用id选择符定义样式、使用span选择符、使用div选择符。5.4多重样式表的层叠掌握多重样式表的层叠。5.5CSS的属性单位了解长度、百分比单位、色彩单位5.6CSS在网页中的应用了解CSS在网页中的应用。第六章ASP的脚本语言——VBScript教学要点:了解和掌握ASP脚本语言(VBScript)的语法规则及基本应用,并结

8、合课程实例课外实践应用。教学时数:5教

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