教科室2018学年第二学期工作总结

教科室2018学年第二学期工作总结

ID:47672417

大小:21.06 KB

页数:8页

时间:2019-10-19

教科室2018学年第二学期工作总结_第1页
教科室2018学年第二学期工作总结_第2页
教科室2018学年第二学期工作总结_第3页
教科室2018学年第二学期工作总结_第4页
教科室2018学年第二学期工作总结_第5页
资源描述:

《教科室2018学年第二学期工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教科室2018学年第二学期工作总结【各位读友,本文仅供参考,望各位读者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点击下载下载本文,谢谢!】祝大家工作顺利】本学期,教科室以三个代表和第三次全教会精神为指针,以市教科所工作计划和学校工作意见为指导,全面贯彻党的教育方针,严格执行教育法规,坚持以教育教学改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,大力深化素质教育,积极开展教科研工作。1、健全教科研组织,加强教科研骨干队伍建设。要使教科研工作持久深入地开展下去,首先必须要有健全的组织。学校已基本形成由教科室带头,以

2、课题组为主体的教科研网络。本学期,学校进一步加强教科研网络的建设,健全教科研组织,以形成完整的教科研体系。同时,教科室在各课题组中培养了一批对教科研比较热心且有一定造诣的先行者,成立了以谢柏林为组长的语文课题组、以目圭春新为组长的数学课题组、以刘童为组长的英语课题组、以史秋花为组长的理化生课题组、以洪云俊为组长的政史地课题组。加强了对教科研骨干的培训工作,使教科研积极分子占全校专任教师的80%以上,建立了一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。2、学习现代教育理论,构建教科研基础理论工程。思想是行动的先导

3、。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念,掌握教育科研的思路与方法。因而,学习现代教育理论,构建教科研基础理论工程尤为必要。本学期,学校组织全体教师学习《解读新课程》,并利用业务学习时间组织讨论学习的心得体会,每位教师写了2万多字的读书笔记。通过对新课程理论的系统学习和讨论,从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平,最新财经经济资料感谢阅读为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。3、加强课题管理,规范教科研课题管理体系。课题研究是教科研工作的主体,是教科研组织管理的重要内容,它对于提高学校科研

4、层次,提高教师科研水平,促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。本学期,学校加强了对已有课题的管理与研究,重视教科研资料的搜集、整理,及时进行总结。同时将课题《教师指导下学生自主学习模式研究》进行了通迅结题。4、学习现代教育技术,提高教师运用现代教学手段的能力。实施素质教育的主战场是教学领域,主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益,减轻学生负担,就必须提高教师运用现代教学手段的能力,用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。本学期,组织新教师参加每周二晚的“信息技术与教育”的第三期培训,组织了骨

5、干教师参加了市进修学校组织的第一期信息技术与课程整合培训和考核,同时检查了电教设备的使用情况。使学科使用各项设备的课时达80%以±05、总结教科研经验,认真组织教育教学论文的撰写与评比活动。从理论与实践的关系来看,实践是理论的基础,而理论对实践又有指导作用。因而,在教育教学过程中,认真总结教科研经验,将其上升为理论,再用这个理论来指导以后的教育教学工作,是十分重要而且必要的。教科研工作的开展,不仅增强了广大教师的科研意识,而且有力地促进了教师素质的提咼。本学期,我校教师在丹阳市级以上获奖文章23篇,其

6、中省级5篇,市级18篇。在即将过去的一个学期里,教科室认真贯彻县教科研工作计划及学校工作计划的指导思想,提高教科研工作实效,为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑,为教师的专业发展创设良好最新财经经济资料感谢阅读的研究氛围,指引科学的研究方向。坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器,着力开创我校教育科研的新局ffio现将一学期工作,做如下回顾:一、“早”字当头,健全制度,以人为本追求实效1、健全科研组织制度,激发教师科研热情。为激发教师参与教科研的热情,营造我校教育科研的良好氛围,开学初,在经

7、过校长室领导批准,教科室同志充分讨论后,修定了《涟水实验小学教科工作奖惩制度》。刚开学第一周,教科室立即召开了部门工作会议,会上罗鹏程校长就教科室同志的分工作了具体明确的部署,并对本学期教科研工作提岀了明确的要求。会后教科室根据各级主管部门的计划及学校工作计划即刻制定了教科研工作计划,并召开了全体教学人员会议,组织学习了《涟水县实验小学教科研工作奖惩制度》。2、切实减轻教师负担,追求教科

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。