五年级语文下册第一二单元课内阅读练习题

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1、五年级语文下册第一二单元课内阅读练习题1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。代表作有：等。我们曾经学过他写的。2、《草原》文章按顺序，先写草原的，在写草原的。描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话是文章的，写出了草原、的特点。4、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”“回味”的意思是。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的修辞写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力

2、。5、《白杨》文运用的写作手法，热情歌颂了，。6、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。7、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。”表白的意思是。这是一个句。爸爸以自勉，2/2，勉励自己要像白杨一样，。这种写法叫做。8、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。

3、这句话的含义：9、《牧童》是代诗人的作品。诗的第一句话写，第二句写，分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了、。10、《舟过安仁》是代诗人的作品。诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。我们还学过他写的11、《清平乐•村居》是一首词。词，又叫。作者是代诗人。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）12、《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言，作者。我们曾经学过她写的。课文围绕童年生活写了四个生活片断：。英子是个的孩子。13、为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是，“我”的想法是你的猜想是。14、《童年的发现》写了作者童年

4、发现：。费奥多罗夫是个的孩子。2/2