八年级物理上册 5.4认识物质的一些物理属性教案 （新版）粤教沪版

《八年级物理上册 5.4认识物质的一些物理属性教案 （新版）粤教沪版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.4认识物质的一些物理属性教学目标： 1、知识与技能 能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性 2、过程与方法 学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性 3、情感态度与价值观 在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教学重点：除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。教学难点：比较物质的硬

2、度。        教学准备 磁性实验：磁铁、铁块、铜块、铝块、磁针；（1套演示实验）导电实验：示教电路板（电池、灯泡、开关、鄂鱼夹、导线）、笔芯、塑料线、电解槽、水、硫酸铜；（1套演示）导热实验：火柴、蜡烛、铁钉、粉笔；（15套分组）；硬度实验：玻璃、铁皮；（15套分组实验）；其   他：8张练习灯片；6张游戏卡片：（标有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质的）；投影灯泡1个，塑料带6个，杯子课前准备：（10分钟）把磁针磁化  水 调投影仪  请班长发分组器材（粉笔、铁钉、玻璃、铁片）教学过程复习或导课 师：同学们，这几天江西卫视每晚都在播《春秋战国》的电视

3、剧。每晚我都在看，哪位同学也喜欢看呢？     生：     师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？     师：下面我给大家讲课本72页有关勾践剑和夫差矛的故事：     1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米；     1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。千秋人天后，却是比邻朋。     讲的是春秋时期是一个大国

4、争霸、战争频繁的时代，任何一个诸侯国，要想图生存、求发展，都必须发展武力。因此各国都大力从事军务建设，悬赏重金，鼓励工匠制造武器，     2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人，在战场上剑矛相见，格外眼红。2000多年后的今天，勾践剑和夫差矛却被放在一起，成为朋友，供游客欣赏。     同学们，想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗？今天就让我们来一起学习第四章第一节。     （板书）4.1认识物质的一些物理属性新授 标题 教学设计 物质的磁性 师：所谓属性就是性质、特点。     （板书）性质、特点     （灯片1））（从生活走向物理）     请同学们观察课

5、本所示的各个物体，它们是由什么物质组成的呢？我们主要利用它的什么性质、特点？     例：1.“勾践剑和夫差矛”是由青铜和锡等合金组成，主要利用它硬度的属性。     2.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟，它用到_玻璃__、隔音板_、空心砖_建筑材料，这种物质具有_透明__、_隔音___、__隔热__属性     3.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”内部设施齐全，如电视外壳、电视里面它用到塑料___、_磁铁_材料，这种物质具有_绝缘___、_磁性___属性。     4.水罐是由__陶瓷___组成的，用它盛开水，主要利用它__隔热_____属性。

6、     5.灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由__钨丝_组成的，主要利用它导电性_、_熔点高_属性。     生：     师：（板书）硬度、透明、吸音性、隔热性、绝缘、磁性、熔点、导电性、、、     这些性质、特点都是物质的一些物理属性。下面就和大家一起来认识其中的几个。     一.探究一：一.物质的磁性     师：（出示条形磁铁、小磁针）同学们知道这个是什么？     生：磁铁     师：它有什么属性呢？     生：磁性     师：下面我们来认识物质的磁性         （板书）一.物质的磁性     1.吸铁钴镍     师：你是怎么知

7、道它有磁性的呀？     生：它能吸引铁？     师：（演示吸铁性靠近）看。它能吸引铁。能不能吸引铜、铝？     生：     师：是不是只能吸引铁？     生：     师:它除了能吸引铁，还能吸引钴和镍等物质。物理上把物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。如，条形磁铁，磁针。     （板书）1.吸铁钴镍     2.指示南北     师：判断一个物体是不是磁体，有没有磁性，除了这个办法，还有别的办法吗？     生：将它支起来或吊起来静止时，若能指南北，则有磁性。师：小磁针支起来起来或悬吊起来，让其自由转动，静止时，它指向南

8、北，物理上规定指南的那极