二年级数学上册 第五单元 森林里的故事—除法的初步认识 5.3 水中救援（除法的意义）教案1 青岛版

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1、水中救援课题水中救援课型新授教学目标1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点会平均分，会列除法算式教学难点会平均分，会列除法算式教学准备课本、课件，实物投影仪，小棒若干根。教学过程个人修改及补充一、导入新课（一）、仔细观察课本56页画面，看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。（二）、学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法问题：救小鹿需要几条

2、船？让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。方法⑴：用学具摆一摆。○○○○○○○○○○○○○○○方法⑵：用算式表示15÷3=（条）小练习：1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（）个盘子。2、16个桃，每人分8个，可以分给（）人。（三）、学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？方法⑴：用学具摆一摆。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽方法⑵：用算式表示10÷5=（只）巩固练习：1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（）个。2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（）个。二、小结这节课你有什么收获？

3、当堂达标练习设计1、■■■   ■■■  ■■■  ■■■□○□＝□,表示把（  ）平均分成（ ）份，每份是（  ）。2、☆☆  ☆☆ ☆☆  ☆☆  ☆☆    □○□＝□表示有10个，每（）个一份，可以分成（）份。3、18里面有几个3？4、把9平均分成3份，每份是几？5、售货员把30包方便面平均放在5个货架上，每个货架放几包？6、一本故事书有30页，小明每天看5页，几天看完？教师补充练习板书设计水中救援▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 10÷5= □（只）○○○○○○○○○○○○○○○15÷3=  □（条） 教学反思