浙教版科学八年级（上册）第一章科学试卷

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1、浙教版科学八年级上册第一章科学试卷班级姓名一、选择题（每小题2分，共30分）1．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（　　）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌2．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是()A．植树种草，增加城市绿地面积B．疏浚河道、沟渠，建设并

2、保护湿地C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通3．下列关于浮力的说法，正确的是（　　）A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（　　）A．牛奶B．食盐C．菜油D．面粉5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯

3、化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是()A．两烧杯中的溶液质量相等21cnkxtj2008B．20℃时两者的溶解度相等C．氯化钠溶液一定是饱和溶液D．蔗糖溶液一定是饱和溶液6．如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F甲、F乙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则（21cnkxtj2008）21cnkxtj2008A．F甲=F乙 ρ甲＞ρ乙B．F甲=F乙 ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙ρ甲＞ρ乙7．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，

4、正确的是（　　）A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水8．下列叙述正确的是（21cnkxtj2008）A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液B．不同的物质分散到水中都会形成溶液C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂D．在科学实验中，水是最常用的溶剂9．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是()10．关于电解水实验的说法中正确的是（　　）A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．正极和负极产生的气体质量比为1：2C．该变化中的最小粒子为氢原子和氧原

5、子D．水分子是由氢分子和氧原子构成的11．下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是()A．甲B．甲和乙C．乙和丁D．丁12．如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象。若不计水的摩擦力，则可算出该石料的密度为（　　）A．2.8×103kg/m3B．2.3×103kg/m3C．0.6×103kg/m3D．3.2×103kg/m313．下列有关溶液的说法中，正确的是（　　）A．溶液不一定都是混合物B．将100g氯化钾饱和溶液蒸干得到

6、25g固体，则氯化钾在该温度下的溶解度为25gC．常温下将饱和氢氧化钙溶液加热到50℃，会使溶液由饱和变为不饱和D．从25%的硫酸溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%14．硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）A．硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大B．点A对应的硫酸锌溶液是不饱和溶液C．点B对应的硫酸锌溶液升温或降温均能达到饱和D．40℃时，硫酸锌的溶解度为41g15．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示。现在烧杯四周

7、放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（21cnkxtj2008）A．先下沉然后上浮B．浮力变小，一直下沉C．先上浮然后下沉D．浮力变大，一直上浮二、填空题（每空1分，共28分）16．读材料，回答下列问题．材料一南水北调示意图材料二我国南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。（1）结合材料，我国水资源空间分布特点：；（2）解决我国水资源空间分布不均的一项宏伟工程是；（3）结合材料二，我国南北方水资源分配。（合理/不合理）17．如图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和

8、无糖可乐浸入水中时的浮沉状况。则质量较大的是，受到浮力较大的是。18．水是一种重要的资源．（1）电解水实验揭示了水的组成。图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）；（2）自来水厂净水过程