五年级下册第三单元作文指导

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1、人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导第三单元习作训练三：学写发言稿［习作要求讲解］习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如呆竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要

2、真实,语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练-练。要求讲解：本次习作属于应用文训练。这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。习作的耍求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。做到内容具体，感情真实，语句通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。本次习作的目的是：一、通过训练，让学生掌握这种文体的基本格式，基本表达特点；二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为口己服务，从而体会到学以致用的快乐。［习作写法指导］写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情

3、境。即你发言的冃的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。1、明确发言的日的：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，耍你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区圉棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。很显然，在这些场合请你发言都有一定的口的。如班里要改选班干部，伤〈打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到人家的认可、支持，让大家主动投你的票；乂如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其

4、主要目的是代表大家祝贺同学们节□快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到悄绪的感染。2、’弓清发言的内容：在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。女口，为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，即可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼口己的能力；二是讲清楚在担任这个岗位上口己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能己达到国家六级；三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，即写清楚自C的打算，具体的做法。又如要写在联欢会上的发言，则耍在发言稿中写参加联欢会

5、的心情和感受，希望联欢会给人家带来快乐和幸福，并预祝联欢会取得成功。所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。［习作思路展示］发言稿的内容，最重要的是要根据具体需要、具体悄境而定。写作时的思路当然也要依据具体需耍、具体情境来设计。根据小学生的习作内容范I韦I，我们人致可以从以下几个方面考虑：1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢Z情；同时还要讲清楚取得成绩Z后,我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。3、表决性发

6、言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要日的是代表大家祝贺同学们节H快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福Z情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。5、祝贺性发言稿：要讲清楚为什么要祝贺，代表什么样的人前來祝贺，尽量表达出对取得成绩的对彖祝福Z情、赞美Z情，并祝福其取得更人的成绩。6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对彖努力地按照动员的要求去做。竞选护旗手付滨尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！在新的一学期里，我也被老师表扬过，我要

7、努力，刻苦学习，下一周要选升旗手和护旗手，老师提了我的名字，我感到很自豪，我自信地走到了讲台前,虽然我不像来耀钟山他们拔尖，没有他们的聪明智惠,但我只要努力，一眾会超越他们，不管我有没有被同学们选上，我都抱着一颗口信的心,不论是否成功，我一定会从口己身上找一找难道是纪律不好?难道是我和朋友关系不好?如果我成功了，我会以后更加刻苦学习，严格要求自己,使我成为大家心屮的好榜样。我是一个比较内向的男孩，喜欢踢皮球，厅乓球，跑步，武术。特别是武术，大家一定对我表演的武术不陌生