龙芯多媒体在教学中的运用

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1、龙芯多媒体在教学中的应用摘要:教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,促进教育改革。丹阳市是江苏省教育厅2011年“龙芯”电脑推广应用项目的单位。我们学校有幸成为龙芯电脑设备在农村学校中的首批单位、当地主管教育部门做了大量的探索和研究工作。此举从根本上改善了农村学校的信息化条件,提升了农村学校的信息化应用水平。这里和大家谈谈在应用龙芯电脑教学的主要体会。关键词:龙芯电脑教学管理应用实践教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育

2、现代化的系统工程。我市的信息化装备经过几年的发展,农村学校的信息化基础条件有了一定的改善,信息化应用水平得到了一定的提升,但是由于各学校发展的不平衡,以及以前配备的电脑进入维护期等原因,我市农村学校的信息化软硬件建设相对滞后。经过本次装备,我校生机比达到了8:1,电子白板和投影仪等先进信息化设备也进入课堂,从根本上扭转了农村学校信息化的基础设备落后的局面,改善了农村学校的信息化条件,进一步缩小了城乡信息化水平的差距。“龙芯”系列处理器是我国口主研发的第一款高性能通用处理芯片,曾两次入选我国年度十大科技进步项目,是我国自主创新的重大标志性成果。江苏省政府

3、将出资3.5亿元,采购15万台龙芯电脑,主要用于全省农村5000所中小学多媒体教学,我市是江苏省教育厅龙芯”电脑推广应用项目的首批单位。我市首批10所学校自2011年2刀起陆续接收龙芯设备到2011年4刀全部设备装备完毕,在基础设施和龙芯电脑设备装备到位后,在江苏龙芯梦兰科技股份有限公司的协助下,我市立即组织了信息技术教师的的培训工作,并下发了关于龙芯电脑的使用、操作的若干规定和要求,经过几个月的初步探索,我市在龙芯电脑应用工作也取得了一些成果和实绩。一、龙芯电脑在学校教学中的应用实践(一)从内部构造看,体验龙芯电脑硬件技术革新的特占八、、1、外观形状

4、龙芯的外形曲线设计,优雅简洁的造型带來不同•般的视觉感受。正面铝材与背面银色喷漆给人以强烈的金属质感。超薄外形,“S”形纯金属底座,使用时感觉比较稳定同时发现还可以把机器从・10。至20°的俯仰调节空间,这一点比传统的CRT显示器要好的多,而且它是液晶显示屏,长时间使用对正在成长发育中的学生的视力也不会有多大的影响。2、结构布局初次使用龙芯一体机觉得丰富接口,连接简易。丰富的接口配置、合理的接口分布,在具备各种常用接口以满足日常使用需求外,两个USB接口及耳机麦克风接口设计在了机身侧面觉得比较人性化,另外底座束线孔设计,将各种接线码得有条不紊。学生在使

5、用时就会少接触到这些接线,硬件故障率也会比以前人幅度地减少。3、联系区别龙芯电脑和传统电脑最大的区别就是它是一体化的电脑。传统的电脑是显示器和主机是分离的。我市配发的龙芯电脑是灵珑系列,龙芯的显示器和主机按钮合二为一,学生初次接触该电脑时都感觉很新鲜,看到桌面上的机器,却找不到电脑桌下的主机,习惯性地按下前面的按钮后到机器的背面找第二个按钮。关机时尽管事先已经跟学纶讲过关了操作系统后机器的电源会自动切断,不需要象使用原来的机器那样把显示器也关了。但是每个班都会有少数学生操作系统关了以后,还要按下电源开关。这样又重新启动了电脑。其实就是一台站立式的笔记本

6、,如果学生使用过笔记本的话就不会犯这样的错误。4、低噪节能龙芯一体机使用高性能低功耗的龙芯2F处理器,有效的降低了系统的整体能耗,比传统电脑省屯了不少,采用独特的无风扇式被动散热系统,降低机械故障率,增加了系统稳定性,又从根本上解决了因风扇转动而造成的噪咅问题,所以机房45台机器全部使用起来,丝毫听不到机器发出的噪音,这对机房教学的干扰也少了许多,减少了学生随意注意力,有助于提高学生的学习效率。(二)从应用程序看,体验龙芯电脑软件创新变化的特占八、、1、交互性的人机设计“图形用户界而”、直观便捷的菜单和窗口设计、“所见即所得”等技术特征,处处体现出的“

7、以人为本”的理念,使计算机教学可以方便地关照每一位学生,体会信息技术所凝聚的人类智慧,感受技术带来的人文关怀。龙芯的操作系统是在debian版本的linux系统上二次开发出来的为学校特制的专用教育操作系统,从教师和学纶使用的感受是:大风车的人机界面设计,比较富有人性化和趣味性。界面有娱乐、学习、工作、网络等儿大模块,当点击相应的风车叶了后,就进入相应的学习模块,这样学生可以快速进入,减少等待时间。2、安全性的保护措施龙芯的linux操作系统和对目前被病毒,木马、恶意软件严重污染的windows起来可以说是一片净土。因为大量的Windows下的病毒木马对

8、linux系统无效。以linux内核为基础的龙芯系统相对丁windows环境比较安全,现阶段灵

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