小组残疾人家人压力 2

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1、处理残疾人家人压力问题赵欢何愁申竹玉唐婧邹佳卓第一步：问题界定初步问题：残疾人家人压力问题第二步：评估需要a.初步界定目标群体及其面对的问题目标群体：残疾人家人面对的问题：残疾人家人压力问题~精神压力从区内新闻、残疾人自身、家人、邻居、社区居委的工作人员口中得知，残疾人经常受到歧视，例如：邻居的说三道四、找工作常被拒绝等等，因此不仅仅是残疾人自身受到伤害，残疾人家人也遭受多方折磨的精神压力。b.界定需要群体广泛程度：差不多每一个社区都会有几户残疾家庭受到这样的“待遇”。严重程度：由于社区内邻居的说三道四以及另眼相看，导致残疾人家人出门买个菜都

2、要躲躲藏藏，有时甚至干脆不出门。分配情况：精神残疾的残疾人家人压力会更大。c.搜集数据①社区访问：从邻居、社区居委的工作人员口中得知，残疾人经常受到歧视以及别人的另眼相看。②由重要的资料提供者提供资料：残疾人家人自己反映，在压力方面，主要来自精神这一块，受不了别人的说三道四以及另眼对待；社区居委会的一些工作人员提及，残疾人家庭特别是精神残疾的家庭，他们一般无重要事情都不会轻易出门，更不会在社区内活动。d组织及分析数据趋势分析：在我们定期走访社区以及与机构的了解过程中发现，由于现在经济发展迅速，人们的生活水平越来越高，物价上涨，残疾人所承担的生

3、活压力也越大，从而担心家庭的整个生活状况，造成精神压力日益上升；现在人们变得愈加现实和势力，需要面对更多的社会舆论；以及在照顾残疾者的过程中，由于现代生活的进步，残疾者本身也会家人在无形中施加精神压力。e.澄清问题残疾人家人的精神压力日益增大，而且大部分压力来自生活和社会。f.以有关理论指出问题可导致的长远恶性后果根据佛罗伊德的人格结构理论，他在对意识进行三个层次划分的基础上，进一步将人格结构分为三个部分:本我、自我、超我。由于这三部分在人格构成中派生出来来的，它没有自己的能量，靠本我提供能量。由于这三部分在人格构成中各自代表了了不同的心理需

4、要，遵循的运作原则，因此往往相互矛盾和冲突。无节制的本能欲求必然会受到已内化为超我的道德规范和外界客观事实的谴责和限制，必然导致三者之间的冲突。而心理冲突可能导致在自我过程中产生焦虑。在残疾人的家人受到外界的社会舆论以及生活的困难，心理难免产生压抑，最后可能导致一些情绪问题，精神压力愈加严重。第三步：理论分析残疾人的主要照顾者其压力不外乎生理压力、心理压力及社会压力，其中社会精神压力主要包括经济压力、家庭生活形态转变、家庭关系恶化、面对医院环境的压力、照顾病人的知识方法不足等。主要照顾者的压力若不能有效的疏解，可能因压力不断累积而致照顾者本身

5、生病、受伤或有虐待残疾人的情形发生，应予正视处理。马斯洛的需求层次理论，他将人的需求分为：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。低层次的需要得到满足后逐渐向高层次需要追求。生理的需要是由生理决定的需要，安全的需要包括生理上的安全和心理上的安全。作为残疾人的照顾者在满足其生理需要之后，所需求就是安全和归属与爱的需要，最重要就是尊重的需要和自我实现的需要。残疾人照顾者长期受到负面情绪或压力的影响，容易产生不安全感和不信任感。而我们开展的缓解残疾人照顾者的压力小组就是要给予残疾人照顾者以帮助，减轻其心理负担，给予其精神

6、心理支持，满足其心理情感的需要。马斯洛指出，爱的缺乏就像缺乏维生素一样，会抑制人的健康成长，影响人的潜力发展。他认为，爱是两人之间一种健康的、亲热的关系，在这种关系中，两人相互信赖，相互欣赏。行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。第四步：定出目的制定目标让残疾人家庭组成一个小组，这个小组是互相保密的，可以让他们释放他们的压力。

7、诉说他们的压力。让他们了解一些残疾人和他们自己的相关政策，福利，让他们更好的生活。残疾人是可以自己照顾自己的，他们也可以像正常人一样生活，这样可以减少居民的歧视。第五步：制定方案第一节活动场地人数时间活动内容活动规则活动目的室内（下雨天）；室外（晴天）8人8分钟相互介绍由社工人员先介绍，然后参与者介绍相互认识，便于活动沟通12分钟热身活动：击鼓传花一个主持人站在圆圈中蒙眼击鼓，另一个主持人说开始，就开始敲鼓，鼓响传花，鼓声一停就停止传花。最后花落谁家，谁就有奖励。活跃现场气氛25分钟主题活动：前方打仗，后方支援先进行分组，然后每组派出一个人站

8、在几米外的地方作为打仗的人员，剩下的队员排队站在他们后面（对应的）作为后方支援的人，然后主持人说前方打仗，后方支援，大家问支援什么，主持人随便说一样东西如手表，后面