校本教研心得反思

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1、学习•开拓*求索•创新树梁中学初二学年语文教师陈影在本次的校本校研活动中，我十分荣幸地接受了一项任务，参与到“专题论坛”的环节中，从接受任务到着手准备到登台论议，我始终激动着，激动着领导的信任，激动着同事的支持与鼓励，激动着学习的幸福与充实。从教一年半的时间了，从未真正地去认识什么叫校本教研，从心理上甚至有些排斥，因为总美其名曰：“没时间重视！”其实在放弃机会的同时一次次提升的机会也悄然溜去。这次新颖的校本校研活动不但使我领略了前辈教师的风采，为生活和成长在这样一个优秀团队中而感到骄傲和自豪，而且真正意识到了自己前面的道路多么漫长和努力的方向。因为没有讲课任务，没有竞争的压力，所以整

2、个过程的心态比较平和，只是虚心学习的态度去参与，但是我感觉或许我的收获要比参加讲课还要大。1•对于教材的理解：我们使用新课标的教材才不过两年的时间，我还没教过一轮呢，课程标准要求学生能够具有探究分析能力，注重了学生的语文素养和情感态度价值观的教育，对于知识的掌握上应该说有一定程度的降低，而且就语文学科看，课程标准打破了原有的传统教材的模式，强化了知识的横向联系，综合性。而且课程设置安排在七八两个年级学习，有一些语法方面知识学生没有学到，对一些问题的理解可能会有一些障碍，2.对于教师的教学方法的感受，讲课的李老师经过的精心的设计，尽可能地做到以学生为中心，还学生一个学习主体的地位,但是

3、看得出来平时上课可能要注意得多，教师的主导引领作用怎么实现，将是摆在我们面前的重要课题。尽管存在很多的客观因素，班级容量大，很难调控开放式的课堂，学生面临着升学等压力，没有精力去体验接受新的观念，家长的不支持，给我们一线教师带来了很大的压力。期待着学生综合素质评价能尽快实施！3•对于多媒体课件的使用：可以说现在不论是什么形式等级的课，都要用多媒体，这是评课很重要的一个环节，一个方面，看你课件制作的是不是有水平，从这次看，李老师花费了很多的心思在制作课件，联想我自己，操作水平不高，连使用都不熟练,真是自愧不如。实际上多媒体辅助教学的好处是显而易见的，能够把一些抽象的指示形象化，简单化，

4、利用的好能起到事半功倍的效果，我们作为中小学远程教育项目学校，资源已经很多了，要很好的利用，做到资源的共享，网络为我们提供了资源，提供了师生互动交流的平台，提供了教师之间交流的平台和跨越时空的可能。总的看这次活动收获颇丰，了解学校其他学科的教学情况，对于我们的教学会有很大的促进。再次感谢学校给我们搭建这样一个学习的平台。