《神奇的“眼睛”》教案(2)-掌门1对1

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1、掌门1对1ZMLEARN.CnM浦华老师不线私却第七节神奇的“眼睛”学案-掌门1对1教学目标1、了解放人镜、显微镜、望远镜等光学仪器及具应用。2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、通过木节学习，使学牛认识物理学在牛:产、生活和科技方而的应用。增强学生对物理的热爱。使学生认识科技对人类牛活和社会发展的重要性，了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识，激发学生对科学技术的热爱。重点与难点重点：放大镜、显微镜。望远镜及照相机的原理。难点：用已知的科学规律解释具体问题。教学方法实

2、验探究，观察，讨论教学准备：多媒体投影仪。几个焦距不同的凸透镜（放人镜）、凹透镜显微镜、望远镜，照相机一、自主学习1.白读课木，你能说出，生活屮哪些光学仪器屮用到了凸透镜吗?2.讨论说出，照相机，幻灯机和放大镜的成像原理，有什么不同？二、合作探究探究1：利用桌上的凸透镜观察课木上的文字。讨论：文宁离凸透镜多远才合适？放大镜所成的像是怎样的？水滴能把字放大吗？（做一做）1.显微镜引导学生探究2：—•个放人镜可以放人物体，若要放人更小的物体，可否将透镜组合？2.望远镜探究3：一个凸透镜和凹透镜组合在一起会如

3、何呢?学生选用焦距不同的凸透镜和凹透镜來组合，观看远处的物体。3.照相机和幻灯机（1）观察照相机的主要组成部分及其使用。讨论照相机的原理：像比物体是变人了还是变小？像距和物距哪一个大？像是正立还是倒立的?寧门7对7ZMLEARN.CnM浦华老师不线私須（2）观察幻灯机、投彩仪，讨论它们的成像原理及使用方法。4•讨论:放大镜、幻灯机、照相机所成的像有什么不同？三、知能应用，巩固提高1•利用光的折射制成的光学仪器有、、、和、O2、显微镜的物镜和口镜都是镜，被观察的物体应放在物镜的位置，成放大的像,该像在bl

4、镜的成放人的像，两次放人，提高了放大倍数.3、放映幻灯时，耍想活动更大的像，应该采取的办法是（）A.使幻灯机向银幕靠近些，幻灯片靠近镜头B.使幻灯机离银幕靠远些，幻灯片也离镜头远些c.使幻灯机向银幕靠近些，幻灯片离镜头远些0.使幻灯机离银幕远些，幻灯片离镜头近些4、一物体从离凸透镜的距离为1倍焦距处，沿着主光轴移到离凸透镜的距离为4倍焦距吋，像和物之间距离的变化情况是（）A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大，后减小D.先减小后增大5、课外空间川水彩笔在漠沙点灯泡的侧面画一个你所喜欢的图像，然后接通电源，拿

5、一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以通过凸透镜在墙上成像？像是放大的还是缩小的？是正立的，还是倒立的？