七、字母表示数

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1、七、认识方程课题字母表示数授课教学目标1、通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。教学重点学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。教学难点探索用字母表示数的过程教学活动设计意图教学步骤活动一：儿歌1、儿歌：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，……2、你能用一句话表示这首儿歌吗？n只青蛙_____张嘴活动二、猜年龄:1、妈妈比小淘气大26岁.小淘气1岁,妈妈的年龄是多少岁?小淘气2岁呢?小淘气年龄/岁妈妈年龄/岁(1)123…(2)a1+262+26

2、3+26…a+262、如果小淘气a岁,那么妈妈的年龄是多少岁?a表示小淘气年龄,a+26表示什么?活动三：摆小棒1、摆1个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？摆a个呢？三角形个数小棒根数(1)123…(2)a1×32×33×3…a×3（3a）用学生熟悉的儿歌让学生体会到字母表示数的作用通过比年龄的情境让学生体会到a+26表示妈妈的年龄,也可以表示妈妈年龄和小淘气年龄之间的关系通过摆小棒体会字母表示数的必要性和意义。教学活动设计意图教学步骤2、a×3写作：3●a或3a,数字通常写在字母前面.3、a表示a个三角形,摆1个三角形需要3根小

3、棒，3a表示什么?4、你能再举出这样的例子吗?活动四：解释运用：试一试1、你能用一句话说一说这首儿歌吗？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；……___只青蛙_____张嘴，____只眼睛____条腿；2、填空1只手有5个手指，2只手有10个手指，n只手有____个手指。3、用字母表示你学过的有关图形的计算公式。生交流完成。4、用字母表示你学过的运算律。生独立完成并交流练一练1、填空。生读题，理解题意，独立完成后交流。2、摆图形。生读题，理解题意，动手摆图形，独立完成后交流。你找到了什么规律？用字母怎么

4、表示？结合生活理解问题鼓励学生利用小正方按照规律摆图形，并用字母表示数。