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时间:2019-11-05
《《歌唱二小放牛郎》音乐课教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《歌唱二小放牛郎》教学反思华细花《歌唱二小放牛郎》向我们讲述了抗日战争时期,小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。但是由于故事发生的年代久远,现在的孩子和当时的孩子生活在两个截然不同的世界,让现在的孩子体会战火纷飞的年代并不是容易。一、先唱后教,激发情感本课的故事由于发生在久远的抗日战争年代,内容与今日孩子的生活相距甚远,为了让学生能较快走进歌中,拉近与歌曲中主人公的距离,我在教本课之前,先教学生学唱《歌唱二小放牛郎》这首歌。学生会唱了,自然也就记住了歌词。对二小的英雄事迹也就有了初步的认识。学生感兴趣了,他们才能愿学、乐学。二、边演边悟,
2、想象感悟小学生思维活跃,想象丰富,于是我在二教唱后就让学生进行表演。紧扣日本鬼子的“凶”和王二小的“顺”,让学生展开丰富的想象,力求把凶狠的敌人演得活灵活现,从而体会并读出敌人凶狠的语气,体会王二小的机智勇敢和内心世界,。这样,不但开阔了学生的想象空间,而且培养了创新思维能力。三、鼓励质疑,重在育人教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过激发学生的演唱兴趣,引导学生自唱2自悟,从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验,进而有所感悟。在教学中就有学生问:“为什么鬼子会迷了路?”还有的问:“王二小是个孩子,怎么能知道八路军的埋伏圈在哪?”更有
3、的学生问:“鬼子为什么不用枪打王二小,而要用刺刀挑呢?”面对学生的认真劲,我没有包办,也没有将学生的问题置之不理,而是加以鼓励。其实,王二小是为了掩护后方机关故意暴露了自己的目标,让鬼子们发现自己,并机智地和鬼子周旋,骗取了他们的信任后,把鬼子引向了八路军埋伏的石湖旮旯。鬼子后来发现上了当。学生在学唱歌曲中体会到战士们对敌人的满腔仇恨之情。明白“少年智则国智,少年强则国强的道理……的道理,启发学生继承和发扬革命先烈的勇敢、大无畏精神,为了祖国的和平、发展和繁荣昌盛,争做一个优秀的中国少年。但也有不少遗憾之处,由于故事发生的年代久远,虽然老师是情绪
4、高昂,但是学生没有切身体验,很难深入理解当时的情景,学生共鸣不够。今后还应多想办法激发学生学习兴趣,使学生能积极投入到课堂之中。2
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