蒲南学校春期五年级语文第一次月考试卷

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1、蒲南学校春期五年级语文第一次月考试卷五年级语文(A)一、看拼音,写词语。(8分)Chōngjǐngzhuāngshìpēnyǒnghúnbùfùtǐ()()()()lǐnglüèhàohànzhèngtuōjīnjīnyǒuwèi()()()()二、给下列加点的字注音。(4分)倾听步履胳臂勉强三、读拼音写句子。(4分)shūdàoyòngshífānghènshǎo,shìfēijīngguòbùzhīnán。四、把下列词语补充完整。(6分)(  )(  )独厚(  )云(  )雾喜不(  )(  )(  )(  )无味不求(  )(  )( 

2、 )(  )吞枣六、句子练习。(6分)1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)2.雪花飘落。(扩句)3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)七、选择关联词填空。(5分)如果……就…… 只有……才……因为……所以…… 无论……都……不但……而且……1.(   )天气怎样,他(   )坚持按时到校。2.(   )看问题的角度不同,(   )得到的结果也不同。3.(   )站在人的角度看鹅,(   )不会怕鹅。4.我们(   )好好学习,(   )会考出好成绩。5.她(   )人长得美,(   )心灵美。八、根据课文理解填空。

3、(第3小题6分,其余每小题各3分,共18分)1.《牛和鹅》一课中的鹅_________________,“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉我们:______________________________________。2.古诗中写景的句子数不胜数,《登飞来峰》中的“_____________________,____________________”和《题西林壁》中的“_____________________,____________________”都是描写景色的。3.《忆读书》是一篇()性散文,课文按()顺序讲述了()读书的

4、感受。对她影响最大的是我国古代四大名著:《》、《》、《》和《》,作者分别是()、()()和()。在她眼里“读书的好处”有。4、《叶公好龙》这则寓言告诉我们。叶公平时的“好龙”表现在。叶公见了真龙的表现是。5、《龙的传人》开头和结尾采用了()写法,这样写()的好处。九、课内阅读《牛和鹅》。(9分)不知谁大喊了一声,大家就急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭、吭”地赶上了我,“吭、吭”地(  )开嘴,一口就(  )住了我当胸的衣襟,(  )住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也

5、弄脱了。我想它一定要把我咬死了 就又哭又叫 鹅要吃我了 鹅要咬死我了  1.给选文中画线的句子填上恰当的标点符号。(2分)2.文中括号内应填写的动词依次是  、   、   ,这几个动词写出了鹅的        ,也写出了“我”       的心理。(4分)3.文中描写细致,生动形象地刻画了“我”和“鹅”的不同形象,6/6请结合一个具体的句子进行分析。(3分)   十、课外阅读。(共10分)登高望远说到登高,大家一定会非常开心!可是,在忙碌的现实生活中登高的机会对我们来说真是并不多。今天,当我第一次来到韩阿姨家,在这个高达23层的住宅楼里,我实

6、实在在地感受了一下登高望远。站在阳台向远方一望,啊!太美了!太高了!难怪古人说:“站得高望得远。”真是名不虚传啊!向下一看,真是有趣。那蚂蚁般的小人在人行道上慢慢地走着,马路上行驶的汽车小得简直像玩具车。再看马路两旁的杨柳树则像一条条小金鱼,春风吹来,柳枝像一条条金鱼在摆动尾巴,真是漂亮极了!马路中央的那座公路桥像一条运动场上的跑道,各种型号的汽车像是运动员一样正在比赛,而站在高处的我好像是观赛的巨人,悠闲自得地看着那些奔跑的车。这种感觉真是威风极了!当我仰头向上看时,我又被另一种景象所吸引:碧蓝的天空一望无际,好像一片大海洋;蓝天上飘动的朵朵

7、白云像小白兔、小猴子、绵羊、金鱼……美丽极了!它们离我是那样近,我好像一伸手就能摸到蓝天似的,真是太有趣了!我想学习也是这样,掌握的知识越多就越见多识广。登高望远,不仅使我看到了有趣的景象,更给了我许多启示。1.解释词语。(4分)登高望远:名不虚传:2.作者登高远望时看到了什么?(2分)3.由“登高望远”,我们可以想到   (朝代)    的《    》中的名句: 。(2分)4.短文给了你什么启示?(2分)  十一、习作。(30分)书,是人们生活中的精神食粮,是人类进步的阶梯。相信同学们都有喜欢的书,并和书结下了不解之缘,请你给大家介绍一本你喜

8、欢的书或者写一下你与书之间的故事吧。题目自拟,450字左右。6/6班级:姓名:考号:蒲南学校2018年春期第一次月考试卷五年级语文(B)一、看拼音,写

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