包彬培训学习心得

《包彬培训学习心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师培训学习心得2019年8月我有幸成为衡云中学小学教学部中的一员，可能是因为来到一个崭新学习环境，可能是自己即将踏上新的征程，可能是对自己信心不够，内心总是感受一股无助和彷徨。但是这种隐藏的焦虑在这4天的学习培训中慢慢沉淀下来，感受到来自各位领导关爱，把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑的非常详细周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨，同时也为我们准备了丰盛的精神大餐，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成

2、为科研型教师的信心，让我对未来之路更加的明确，也更加的坚定我的选择。从中我汲取了更多的营养，变得精神焕发起来，下面是我在培训中的心得体会：首先，使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识。培训的第一天，我们在章立早教授的带领下对《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行了详细的解读，从一个全新的角度去看待教师这个行业的职业操守。在章教授的培训下，体会到我们不能好高骛远，眼高手低，要正直做人，踏踏实实的做好每一件事，走好每一步。打破物质化的局面，勇攀三座大山，看过井冈山知今日幸福，看过普陀山悟人生苦短，

3、看过八宝山得心灵净化，良好的师德才会产生职业幸福感。勤勉敬业，乐于奉献，潜心教书育人，只有思想纯正的教师，才能培养出积极向上的学生。第二，对学校的前景充满了信心，也坚定了自己选择。培训的第二天我们的阎校长从学校简介，指导思想，学科素养，实施内容，规划重点和实施措施等方面进行热情洋溢的讲解，在我的面前铺开一张美好的衡云蓝图，我们校训：诚勤和美，阎校长更是用4个活灵活现，富有各自特色的孩子“诚诚”、“勤勤”、“和和”、“美美”表达这四个字代表的具体意义和具体形象，真让人印象深刻，振奋人心，让我恨不得立即投入到这

4、个大家庭中感受它的独特魅力！这些都让我对学校的前途充满了信心，也坚定了我扎根于教育事业，扎根于在阎校长带领下的衡云这片充满希望热情的土地的信心。第三，安全责任重于泰山，学校安全是学校工作的重中之重,学校安全连系千家万户的幸福问题，也是学校领导和全体教师最担心的问题。刘学总务给我们讲解了《学校安全管理制度》。刘总务从食品安全、校园安全、室内安全、活动场所安全、路队安全，由大到小，一一举实例，谈突发情况的及时处理方法等提出了他独到的想法，对提高教师的安全防患意识，抓好学校、班级安全工作管理有很强的指导性，使我听

5、了觉得受益匪浅，在以后的工作中要知岗明责，提高警惕，确保每一位学生的安全，团结合作打造零事故校园是我们切实贯彻的宗旨。第四，功夫到，优秀的教师才能培育出优秀的学生。培训的第三天，何校长就怎样成为一名优秀的老师展开了一场别开生面的讲座，让我感触颇深，不由得发人深思。何校长从优秀教师应具备的基本条件，职业品质及特征，教师角色及新型的师生关系，先进的教育观念，合理的知识结构，必备的教育教学能力等方面从自身出发，结合案列展开了详细的解说。通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做

6、一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;要做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思，为成为一名科

7、研型的教师而为之奋斗。第五，在张主任的引导下，我们学习了《衡云小学教学常规管理制度》，她从常规管理细则，课堂模式，教学研究，绩效考核，出勤管理制度，点名制度等各方面进行了详细的阐述。提醒我们在今后的工作中，要认真遵循学校的教学常规去组织好课堂教学。备课不仅备教材还要备学生。针对所带班级的学生学习情况，制定恰当可行的教学目标，胸有成竹地应对各种课堂情况。认真上课，提高效率。精讲精炼不搞题海战术。抓关键、抓重点。作业的布置要符合要求，作业的布置与批改要同步进行，同时要有鼓励与批评及时调动学生的积极性与主动性。及

8、时反思，保持自省，认真的纠正。通过这次的培训，我进一步学习和更加深刻的体会了教学常规的内容对扎实推进课程改革，规范教学行为，全面提高教育教学质量的意义。第六，培训的第四天李校长组织了德育工作细则的学习活动，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们是教育者，是学生学习的对象。一个学校就是一个大