2019-2020年九年级化学 6.2《溶液组成的表示》教案 沪教版

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1、2019-2020年九年级化学6.2《溶液组成的表示》教案沪教版教学目标：知识与技能：知道水是最重要的溶剂,酒精,汽油也是常见的溶剂,能够指出某些溶液中溶质的状态，能进行溶质质量分数的简单计算。过程与方法：通过实验使学生理解，有溶质质量分数，积极主动的与他人交流，能清楚有关对溶质，溶剂的理解。情感态度与价值观：通过对溶质，溶剂的理解，培养学生辨正地分析问题。学习重难点：溶质质量分数的计算课前准备教师：生理盐水或葡萄糖注射液的标签。仪器：烧杯（两个），托盘天平，量筒，玻璃棒药品：蔗糖，水教学过程：一、创设情景引

2、入新课：投影：生理盐水或葡萄糖注射液的标签设问：假如你是一名护士，尊医嘱给病人静脉输液，对于你手里拿着这瓶药液，你必须关注它的哪些方面。二、探讨溶液的组成1．溶质、溶剂的判断：被溶解的物质叫溶质，溶解溶质的物质叫溶剂。交流与与讨论：填写表6-62．溶液、溶质、溶剂三者之间的关系溶液质量=溶质质量+溶剂质量，即溶液的质量就有加和性；溶液体积≠溶质体积+溶剂体积，即溶液中体积不具有加和性3．溶液组成的表示方法：（1）演示实验：P.161上的实验1、实验2（2）粗略的表达：浓溶液和稀溶液（3）较为精确的表示：溶液的

3、溶质质量分数溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数三、讲解例题：P.162例题四、教师小结：1、小结本课主要知识点2、指出当已知溶液体积和密度时，可用公式“质量=密度×体积”求得溶液的质量五、布置作业：P.164练习与实践T.1、2、6、7