an、en、in、un、ün

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1、永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案课题an、en、in、un、ün备课时间：9月10日授课时间：9月18日课时3课型新授课总课时35本节知识点前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun学习目标1.正确认读前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun，读准音，认清形。2.正确拼读声母和an、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún、chuán”。3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语;正确朗读儿歌《家》。4.

2、认识“草、家、是”3个生字。重点难点前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin、yun的正确认读;声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。前鼻韵母un、ün和整体认读音节yuan、yun的正确认读;g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x与介母ü、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读。教具学具课件求知过程课堂环节教学过程二次备课准备导入新授导语：同学们，你们知道吗?今天是声母n的生日，它请来了很多的朋友参加它的生日聚会，还要邀请朋友们在聚会上跳舞，我们快一起去看看吧!(二)学习ɑn1.出示书中插图“天安

3、门”，教师范读“ɑn”，引导学生观察发现“天安门”中“安”的发音是“ɑn”。2.学生自编“ɑn”的顺口溜帮助记住读音。第一个与n跳舞的ɑ，它们成为了一个新的组合“ɑn”，你想知道它们组合的名字吗?练习3.小老师带读“ɑn”的四声。4.同桌两人合作，一人拿出声母卡片，另一人读出此声母与“ɑn”所拼出的音节。5.学习介母是ü的三拼音节。(1)复习j、q、x见到“ü”的去点规则。(2)(三)学习en下面要与n跳舞的是e，这次它们起了一个什么名字呢，我们一起学习它的读音。1.出示书中插图提问：这个小男孩在做什么?引出“en”的读

4、音。2.学生自编“en”的顺口溜帮助记住读音。3.小组四人轮流读“en”的四声，全班展示。(四)学习inn的下一个舞伴是i，它们在一起后读什么呢?出示书中插图“树荫”，教师范读“in”，学生借助树荫的“荫”学习in的音。(五)学习整体认读音节yuɑn、yin、yun(1)指名读，教师示范纠正。(2)男、女生比赛读“yuɑn”的四声。(3)引导根据“yuɑn”的四个声调找一找相应的汉字。(4)小组四人轮流练习“yin”的四个声调。学生发言，教师讲解整体认读音节yun是声母y和韵母ün的组合，因ü见到y去点。(六)学习书写和

5、整体认读音节yuan、yin、yun小组内练习拼读juɑn、quɑn、xuɑn。同桌两人合作，一人拿出声母卡片，另一人读出此声母与“en”所拼出的音节。学生自编“in”的顺口溜帮助记住读音。开火车读“in”的四声。教师拿出声母卡片，指名读出此声母与“in”所拼出的音节。区分学习un、ün作业教师提示：多个字母书写时，注意字母间要紧凑，在格中居中书写更美观。(七)拼读词语出示课文插图，自己拼读。(八)读儿歌1.借助拼音自己试着读读小儿歌。2.指名读，其他同学听;同桌互读;全班齐读。(九)学习会认字1.找到本课的三个会认字，

6、在会认的字下打勾。2.同桌互相帮助识记不认识的字。3.全班交流记字的好方法。4.开火车读字。(十)课外延伸把《家》这首小儿歌读给你的爸爸妈妈听。全班交流。同桌间轮流读一读这些拼音。板书设计an、en、in、un、ünan、en、in、un、ünyuan、yin、yun蓝天、白云、草原、森林反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施学生能正确认读前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun，并能正确拼读声母和an、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写

7、音节词“lún、chuán”。借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。9月18日