（秋季版)七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A（1a-2d）导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit2Thisismysister.SectionA(1a-2d)激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step1Warm-upandrevisionShowapicturetostudents.T:What’sthisinEnglish?S:(HelptheSstosay)It’sapicture/photo.T:Whoareinthepicture,doyouknow?S:Thisis...（帮助学生利用书上所

2、出现的人物图片引导学生说出名字。）S:Alice.ThisisAlice.T:Theyare…S:MikeandTom.TheyareMikeandTom.T:Thatis…Step2Workon1aHavethestudentsseethepictureofDave’sfamilyandmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Step3Listening1.Listentforwords1)1bListenandcirclethewordsthestudentshearin1a.2)2aListentoanotherconvers

3、ation,circlethewordstheyhear.2.Listenformoreinformation2bListenagain,matchthenameswiththepeopleinthepicture.3.Listenforpronunciation.1)Listenandpayattentiontothepronunciationandintonation.2)Listenandfollowthetapeloudly,correctpronunciation.Step4Reading一)1.Read2dloudly.(自由朗读)2.Listenandre

4、peat.(跟读)3.Readandfinishnote1.(边读边完成随堂笔记二)1）ThoseareJane’sparents,right?2）WhoisPaul?Step5ActivityIntroducemyfamily.对学1.1a对子检查1a独学完成情况。2.1cWorkinpairs.Role-playtheconversationin1a.Talkaboutthepeopleinthepicture.3.2dRole-playtheconversation.群学1.组内交流、讨论完成1b,2a,2b任务,并把讨论结果展示在小黑板上。2.组内互听互相纠正发

5、音。3.看图完成2c对话练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。4.组长检查随堂笔记二完成情况。5.Activity向同学们介绍自己的家人。要求全组参与，询问照片上的人物。预展：针对展示方案,组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。方案一：角色扮演展示1c对话建议：先组内小展，各组推选一对在全班进行大展。方案二：有声有色展示2d对话建议：各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。方案三：精彩纷呈展示全家福建议：全组都要参与进来，询问照片的主人照片上的人物。随堂笔记一：新学会的生词或短语___________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________我的收获：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、____当堂测评分层达标基础落实★一、单项选择。()1.—________?—Sheismysister.A.Who’ssheB.What’sthisC.What’shernameD.How’sshe()2.—Haveagoodday,Jane!—________.A.I’mOKB.No,thanksC.ThankyouD.Yes,please()3.—Aretheseyourfriends?—Yes,________are.A.thisB.thatC.thoseD.they()4.—Jim,________isSonia._______