2019-2020年高中地理 单元活动 分析判断气候类型导学案1鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理单元活动分析判断气候类型导学案1鲁教版必修1学习目标：了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。【课前预习部分】l知识回顾甲乙①②P1P2P31、下图为北半球某一天天气系统图（其中气压值P1>P2>P3），下列叙述正确的是（）A.锋面甲为暖锋，乙为冷锋B.①处为冷气团，②处为暖气团C.甲峰降水在峰前，乙峰降水在峰后D.甲峰过境时气温升高，气压降低，出现雨雪天气2、下图所示四幅图中，表示暖锋天气的是（）图五3、图五中表示南半球的是（　　）4、图九表示不同海域表层等温线分布及洋流流向其中表示南半球暖流的是（）图九5、以下属于

2、海陆间大循环中水汽输送环节的是（）A.冬季风南下B.钱塘江水入海C.台风登陆宁波D.高山冰川融化6、关于水循环的叙述，正确的是（）A水资源可以循环更新，因此不必节约使用B海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新C由陆地循环更新的水资源数量较小，因而陆地循环对各地的影响意义不大D水循环能影响全球环境，但影响力度不大7、寒流流动的方向大致是（）A由南向北B由北向南C由高纬向低纬D由低纬向高纬一、预习成果反馈：1、阅读课本53页的图2-4-1和图2-4-2；思考世界主要气候类型ABCDEFG2、上图中位于亚洲的有，位于欧洲的有，非洲的有3、通常用气候要素来

3、描述气候特征。分析图2-4-2，气候要素主要是：和【新课探究】【问题探究一】：影响气候的主要因素、他们如何影响气候？①：影响地表气温的最基本因素，受其影响，纬度越高，气温②：大气的直接热源。受海洋影响大的地方气温日变化、年变化较，高山高原地区气温比平原地区要③：影响各地年降水量及降水的季节分配。若风从海洋吹向陆地则降水较；若地面受高压控制时，盛行（上升/下沉）气流，则降水较；要会举一反三④：改变大气成分和水汽含量；改变地表状况（如植树造林，）【问题探究二】：结合图2-4-1和所学知识填表2-4-2，总结世界气候类型的知识。小组合作探究，尝试绘出世界气

4、候类型分布模式图(可以画在课本53页)。表2-4-2世界主要气候类型的特点、成因及其分布气候类型分布规律成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10°之间主要带控制全年高温多雨热带草原气候南北纬10°-20°主要赤道低压、信风交替控制全年高温，交替热带季风气候北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸气压带和风带位置的季节移动形成的季风全年高温，干湿季节交替热带沙漠气候南北纬20°-30°大陆内部、大陆西岸副热带高压或信风控制全年亚热带亚热带季风气候南北纬25°-35°大陆岸差异形成的冬夏季风夏季高温多雨，冬季温和少雨地中海气候南北纬大陆西岸夏季炎热干燥，冬季温

5、和多雨温带温带季风气候北纬35°-50°大陆东岸海陆热力性质差异形成的冬夏季风夏季高温多雨，冬季温带海洋性气候南北纬40°-60°大陆岸全年受影响温和多雨温带大陆性气候南北纬40°-60°大陆内部大陆气团控制夏热冬寒，干旱少雨三、课堂训练1、形成大陆性气候与海洋性气候，最主要的影响因素是（）A.太阳辐射B.下垫面C.大气环流D.洋流2、下列气候类型中，气温和降水季节变化最小的是（   ）A.热带草原气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.温带季风气候3、形成气候的最基本因素是（　　）A．太阳辐射B．人类活动C．大气环流D．地面状况