苏科版八年级(上册)物理知识点汇总

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1、.......第一章声现象声音是什么1、声音是由物体振动产生的。2、把正在发声的物体叫声源(固体、液体、气体都可以是声源)。3、不同物体的传声效果不同,声音在固体中传播速度大于在液体中传播的速度大于在气体中的传播的速度(固>液>气)。4、声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质)。5、声音是一种波(科学上用类比法研究声波),即声音是以波的形式传播的。6、声波是具有能量的(声波是能量传播的一种)。7、声音每秒传播的距离叫声速。影响声速的因素:介质和温度。同种介质,温度越高,声速越快。声音的特性1、声音的

2、强弱叫做响度(单位是分贝,用字母表示为dB)2、物体振动的幅度叫振幅。3、影响人听到响度的因素:声源振幅的大小;距离声源远近4、声音的高低叫做音调。5、音调的影响因素:振动的频率。6、物体每秒振动的次数叫频率(单位是赫兹,用字母表示为Hz)。7、一般情况下,声源质量越大,发出的音调越低。8、.声音的品质叫做音品(音色)。9、音色的影响因素:声源本身的材料、结构、发生方式等。本节注意点:响度小,声源振幅不一定小,还可能与距离声源远近有关;声音在传播过程中,响度变,音调不变;听音调可以判断机器是否损坏,瓷

3、器是否完好、瓜果是否成熟;一部分乐器是空气柱振动而发声,空气柱越短,音调越高。乐音与噪音1、从生活角度来说,动听的、令人愉快的声音叫做乐音;难听的、令人厌烦的声音叫做噪音。2、从物理学角度来说:波形有规律的声音叫做乐音;波形杂乱无章的声音叫做噪音。3、噪声来源:工业噪声交通噪声生活噪声4、噪声的危害:噪声影响人的睡眠、休息、学习和工作,还会损害人的听力,使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状;噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。5、控制噪声的途径:声源处传播途中人耳处6、控制噪声的方法:消声吸声

4、隔声人耳听不到的声音1、频率在20Hz——20000Hz之间的声音叫做可听声(即人耳的听觉范围为20Hz——20000Hz)。2、频率高于20000Hz的声音叫做超声波,频率低于20Hz的声音叫次声波。3、超声波特点:定向性好穿透力强易于集中能量4、次声波特点:传得很远容易绕过障碍物无孔不入5、超声波应用:声纳系统B超超声波速度测定器超声波清洗仪6、次声波应用:预测地震、台风、海啸等自然灾害核爆炸、火箭发射等次声武器第二章物态变化物质的三态温度的测量1、物质有三态:固态、液态和气态。2、物体的冷热程度

5、叫做温度。3、温度计的构造:①装酒精、没有或水银的玻璃泡②玻璃外壳③毛细管④刻度4、温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的。5、摄氏温标是摄尔西斯制定,单位是摄氏度(℃)学习参考.......6、量程:测量范围。7、分度值:最小刻度所代表的数值。8、摄氏温标的分度方法:在一标准大气压下,纯冰水混合物的温度规定为0℃,纯水沸腾时的温度规定为100℃,。在0℃和100℃之间分成100份,。每份为1℃。9、测量方法:(1)会选:使用前估计被测物体的温度,观察量程和分度值,选择合适的温度计。(2)会放:将温度计

6、的玻璃泡与被测物体充分接触。(3)会读:待液面稳定后;立即读数,且不能离开被测物体读数,实现应与被测物体持平。(4)会记:记录数值且带上单位。10、体温计(1)构造特点:①有一个细的弯曲的缩口②外表呈三棱柱状具有放大作用(2)①量程:35℃——42℃②分度值:0.1℃(3)使用:使用前应该甩几下,且可以离开被测物体读数。汽化和液化1、物质由液态变成气态的过程叫做汽化。2、汽化有蒸发和沸腾两种方式。3、蒸发在任何温度下都能发生,且只能在液体表面发生。液体蒸发需要吸热,是缓慢的汽化现象。4、蒸发速度的影响

7、因素:①液体温度(越高越快)②液体表面积(越大越快)③液体表面空气流速(越快蒸发越快)5、在一定温度下,液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。6、液体沸腾时的温度叫液体的沸点。7、液体沸腾需要吸热,且要达到沸点,继续吸热。8、物质由气态变成液态叫做液化,液化时气体放热。汽化方式蒸发沸腾相同(1)都是汽化现象(2)都要吸热不同(1)只在液体表面进行(2)任何温度下进行(3)缓慢的汽化现象(4)液体温度降低(1)液体表面和内部同时进行(2)达到沸点且继续吸热(3)剧烈的汽化现象(4)液体温度不变

8、9、沸腾实验:(1)器材:烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、秒表(2)节省时间的方案:①用温度较高的水做实验②加大气压(如:加盖子)③少放水(3)实验现象:①沸腾前温度不断上升,声音较大,气泡很少,气泡上升过程中由大到小;②沸腾时温度不变,声音较小,气泡变多,气泡上升过程中由小到大,直至破裂。(4)气压高,沸点就高,反之,气压低,沸点就低。(5)改变气压的方法:①密封口部(加大气压)②抽气(减小气压)(6)物质由气态变成液态叫做液化,液化过

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