芬兰教育教学与职业指导课程及其启示.pdf

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1、2013年6月黑龙江教育学院学报Jun,2013第32卷第6期JournalofHeilongjiangCollegeofEducationV01．32No．6doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2013．06．022芬兰教育与职业指导课程及其启示喻莉，王中华(1．铜仁学院教育科学系，贵州铜仁554300；2．东北师范大学教育学部，长春130024)摘要：芬兰普通高中开设教育与职业指导课程，有利于指导高中学生制定自我学习规划，更好地完成学业，同时为进一步深造与就业奠定基础。芬兰的高中课程思想启示我国高中课程改革过程中需要从课程目标、课程内容、课程原则

2、、课程实施等方面着手进行教育与职业指导课程设置，以便更好地培养高中教育层次的人才。关键词：芬兰；普通高中；教育与职业指导课程；启示中图分类号：G40—059．3文献标志码：A文章编号：1001-7836(2013)06—0054—02展；第二，自我认识；第三，认识自己的学习方式及自己的长一、引言处；第四，大学的申请步骤；第五，大学入学考试；第六，事业芬兰作为世界上教育改革比较著名的国家之一，其教育方向和继续教育；第七，向工作的过渡；第八，工作的知识。改革影响波及全世界，备受世界教育人士的关注，特别是高3．课程结构。芬兰普通高中教育与职业指导课程在级中学课程改革值得我国去借

3、鉴与学习。进入21世纪以《青年教育的课时分配》中被规定为：必修课程数量为1，作来，芬兰为应对社会各个领域更加重视知识与技能的发展潮为选修课程的全国性课程数为1。因此，教育与职业指导课流，其构筑了“学校教育与职业指导咨询体系”⋯，在普通高程包括了必修与选修部分。(1)必修课程。必须为学生提中开设教育与职业指导课程。其目标在于引导学生进行教供的，涉及选择本学校和其他学校提供的各类选修课、学习育计划、职业选择、人生规划，帮助学生完成好高中学习、生技能、自我认知以及有关职业选择的问题；(2)选修课程。活以及毕业后进一步深造和就业等。芬兰在普通高中开设与必修课程直接关联的进一步学习

4、的课程，涉及到更高层次教育与职业指导课程的做法，对于今天我国高中课程改革具的终身教育和终身学习，职业指导方面的问题。有重要的借鉴意义。4．课程实施。(1)课时安排。芬兰普通高中教育与职业指导课程具有必修课程与选修课程，两门课程都有38个二、芬兰普通高中教育与职业指导课程思想简述学时，修一学年，平均每个星期两个小时以上。(2)实施主1．课程目标。第一，教给学生各种学习方法、技能和要体。第一，受过专业培训的个体学校咨询员负责学校内的教求，帮助学生适应高中的学习生活；第二，为了培养学生的独师。第二，团体指导员。负责指导各自指定的不同学生团立意识与责任意识，能让学生设计个人学习计

5、划，发现学习体。第三，每个教师都有责任在学习技能、个人、课程计划方上的问题，并能通过他人帮助来解决这些问题；第三，给学生面指导所教的学生。(3)指导形式：个别指导、小组指导以提供关于工作、经济生活和工商企业活动的信息；第四，让学及班级指导。生学会独立获取信息和掌握信息与通信技术所提供的各种三、几点启示机会；第五，培养学生规划和管理自己人生的意识与能力；第六，帮助学生设计个人课程计划，了解毕业后将面临的各种1．高中开设教育与职业指导课程的必要性。第一，人教育与培训机会，学会使用不同的途径搜索相关信息，并从才培养模式的转换的需要。在今天，要改变传统的计划经济中获益；第七，让学

6、生树立终身学习的理念，鼓励学生对自己影响下的人才培养模式，改变那种只是重视考试分数的现的学习能力充满信息心并制订好继续教育计划，引导学生确象，而要培养学生的创新精神和实践能力。《基础教育改革立自己在社会与职业生涯的地位。纲要》(试行)中指出，新课程目标需要培养学生“具有初步2．课程内容第一，学习的构成和个人学习技能的发的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。”收稿日期：2012—10—01作者简介：喻莉(1971一)，女，贵州铜仁人，副教授，从事教育管理、教育心理等研究；王中华(1979一)，男，湖南祁阳人，基础教育中心副教授，博士研究生，从事课程与教学论研究。

7、-·——54·-——通过对高中学生进行教育与职业指导，让其更新就业观念与学性原则。我们在借鉴芬兰等发达国家教育与职业指导课改善传统的认知结构，制定教育计划、职业计划与人生规划，程思想的时候，也需要使之“中国化”，坚持科学发展观，创从而使高中教育贴近社会、符合社会发展的实际，形成新的造中国特色的教育与职业指导模式。第二，发展性原则。我人才培养模式。第二，培养学生的终身学习能力的需要。当国普通高中教育与职业指导课程的开设是以学生的发展为代社会是一个学习型的社会，“学习是一种需要”，学生需要目的，以提高教育品位为前提，学生的职业兴趣