认识数字教案.pdf

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1、中班数学活动：认识6【活动目标】1.能手口一致的点数6以内的物体，并说出总数2.认识数字6，并知道6的实际意义。3.按物取数或按数取物，巩固对6以内物体的认识【活动准备】1.第一组：印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干；第二组：数字纸卡人手一份，实物印章每人一个；第三组：实物图片人手一份，油画棒若干、数字卡片若干张，有点卡标记的信箱三个、贴有不同数字的信封人手一个。2.动物园的挂图一幅。【活动过程】一、以找位置的形式导入活动，复习5以内的数教师创设乘公共汽车去动物园的情景，给幼儿提供画有圆点数量的汽车

2、票，让幼儿按照票上的圆点去找寻找座位。师：小朋友们，今天我们将乘车一起到动物园去看看小动物们。请你们按照车票找到自己的座位。二、出示萝卜与小兔，学习6（一）学习6，理解6是在5的基础上添上1得来的师：动物园到了，小兔子来了，有几只小兔子？五只小兔子可以用数字几来表示？一只小兔一根萝卜，萝卜和小兔比怎么样？（一样多）教师再出示一根萝卜，引导幼儿发现5添上1就是6.师：现在你们看看，萝卜和小兔比怎么样？（二）认读数字6师：刚才我们发现了6根萝卜，那你们看看这个6像什么呢？（像口哨）三、游戏“看数取物”，加

3、深对6的实际意义的理解教师引导幼儿看自己手中的数字卡，取相应的数量的物体。师：你数了几只小鸭？师：6可以代表6只动物，6个小朋友，生活中任何数量是6的物体都可以用数字6来表示。四、分组自选活动，复习6以内的数量1.教师介绍每一组游戏的内容及规则第一组：看数字做点卡（数字是多少就画几个圆点，做完以后把数字卡插在数字的旁边）第二组：盖印章第三组：贴门牌2.幼儿操作指导3.以送信的游戏，把信投到相应的信箱中去