8年级下册物理电磁铁课件PPt[1].ppt

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1、电磁铁G:物理课件电磁起重机.flv一.复习1.首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与十分相似.条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以来判定.安培定则5.安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.一、电磁铁的构造1.内部插入铁芯的通电螺线管叫电磁铁，而且通电时有磁性，没有电流时磁性就消失.2.铁芯是软铁制成的注意：1铁芯使通电螺线管磁性增强2电磁铁两端极性受电流方向影响，可用安培定则判定线圈铁芯3.原理：电流的磁效应怎样

2、就地取材制作一个电磁铁?用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？（一）提出问题：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？（二）猜想::(1)电流.(2)线圈匝数.（三）.设计实验思考:怎样测量磁性强弱?如何改变电流的大小？（四）.进行实验实验:研究电磁铁的磁性(1)电磁铁的磁性和电流的关系:a实验方法:保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性;通过电磁铁的电流越大

3、,电磁铁的磁性就越强.(2)：电磁铁的磁性和线圈匝数的关系:a实验方法:保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论：当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。（五.）分析讨论（六）实验的结论：影响电磁体磁性强弱的因素：1，电流的大小：电流越大磁场磁性越强。2，线圈匝数：线圈匝数越多所产生的磁场磁性越强。1.电磁铁通电时磁性,断电时__磁性;2通过电磁铁的电流越,电磁铁的磁性;3当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性.有无大越强越强二.电磁铁的特性四.电磁铁的优点：1.磁性的有无可以

4、控制2.磁性的强弱可以控制3.磁场的方向可以控制，即电流方向改变时，磁场方向改变。电磁铁的应用四.电磁铁的应用电磁起重机电磁继电器电话(听筒)电铃磁悬浮列车感应式阀门磁悬浮列车:利用电流的磁效应产生强大的磁场和磁体的磁场相互作用，同名磁极相互排斥，从而把列车悬浮起来,这样摩擦力就减到非常小的程度,这样就基本只剩下空气阻力了电磁自动门小结这节课我们学习了电磁铁的有关知识，了解到影响电磁铁磁性大小的因素，知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，则电磁铁的磁场就越强。所以电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的优势，一是它的磁性有无可以由通电

5、的有无来控制，它的磁性强弱可以由电流的大小来控制，这大大地方便了人们对不同磁性的需求。练习1.电磁铁是一个带有的.铁芯通电螺线管2.电磁铁的磁性跟和_______有关电流大小线圈匝数3.电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应.4.电磁铁的优点:A.磁性有无可以用来控制.通断电B.磁性强弱可以用改变大小来控制.电流C.它的南北极可以通过改变来控制.电流方向练习5.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将.减弱练习6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断思考：若悬挂的

6、铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N作业物理练习册！