学生团队精神培训.ppt

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1、赢在团队——大学生团队精神培训江阴职业技术学院陈斌1+1？1+1=2０＜１＋１＜２１＋１＝０１＋１＜０彬彬有礼相安无事取长补短发挥优势双方斗气躺倒不干矛盾激化相互拆台貌合神离问题成堆五指举人游戏游戏程序：1、选取参加者为六人，其中一人为试验者，另外五人为举人者。2、试验者背靠墙壁，站在小方凳上，露出脚尖。3、另外五个人各伸出食指，两个人的食指顶住试验者的手掌，两个人的食指顶住试验者的脚尖，另一个人的食指顶住试验者的下颚。4、准备就绪后，喊一声“一、二、三”五个人共同向上用力，能否把试验者托举起来。团队合力产生了不可估

2、计的强大力量！赢在团队一团队基础篇二团队技巧篇一、团队基础篇目标一致相互认同文化积极123目标一致目标不明战略不清无从下手目标明晰激发个人能量而目标不一致的组织目标不一致的团队目标一致的团队目标一致相互认同心怀感恩文化积极硬文化规范纪律软文化价值观氛围团队文化纪律要求：各队选出一名队长；1各队选一动物作队名；2队长组织成员制定五条纪律。3有纪律有规范1目标明确2纪律严明3赏罚分明规范的发展前阶段阶段2震荡阶段3规范化阶段1形成价值观就是种子！一颗能发芽,能成长的种子最重要!软文化团队模型工作群体管理者执行者团队工作

3、领导者团队成员二、团队技巧篇成员主动沟通成员默契合作成员责任意识成员有序竞争撕纸游戏闭上眼睛全过程不许问问题把纸对折再对折再对折把右上角撕下来旋转180度把左上角撕下来睁开眼睛沟通的双向性原则主动沟通隐形的凳子游戏四张凳子四位同学依次坐好倒向膝盖抽出一凳抽出一凳抽出一凳抽出一凳人尽其责创造奇迹责任意识拼三角纸牌游戏要求：1、每组组长领取一份三角纸牌，全组成员进行拼合，时间为八分钟；2、每组之间可交换手中的三角纸牌，从而得到完整的纸牌；3、组与组之间进行沟通谈判，获取支援帮助；4、完整纸牌多者获胜。过程现象组内拼合纸牌

4、程序不合理1只知向其他组掠夺，而非提供帮助2沟通谈判无技巧3组与组之间有竞争，无次序4思考其他人愿意和您作“交易”吗？1对您来说最有效的沟通谈判策略是什么？2活动过程中组内的策略是什么？中途调整过吗？3如果这是市场交易，您会在组之间定立什么交易规则？4有序竞争赢输：强制放弃：回避分享：折衷双赢：合作输赢：克制成员有序竞争默契报数游戏游戏规则：1.随机背向站队；2.谁都可以开始；3.同一个人不可以重复连续报数；4.成员间不可以沟通、暗示、提醒或使眼色；5.若有两个或多个成员同时报数则重来6.若有成员报相同数目则重来；7

5、.所有成员从1～30依序报过没有重复，则完成；8.计上述全过程时间，耗时少的组获胜。思考在过程中你的感受怎样？1你清楚什么是默契，如何培养默契了吗？2是否有“灰色地带”——少做少错，多做多错，不做不错的心理，使大家对划分不清的工作不愿主动分担？3如何创设环境，打破“灰色地带”？4默契合作责任意识团队英雄——雁行理论每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了71%的飞行距离。当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前

6、进。当有雁只生病或受伤时，其它两只雁会由队伍飞下协助及保护它。这两只雁会一直伴随在它的旁边，直到它康复或死亡为止。然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。1+1＞2的团队才是优秀的团队。如果我们与大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协助他人。大雁的启示在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是有必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。要认识到自己也有能力不足的时候，懂得依靠

7、团队力量而不是个人力量。*当你看到长距离赛跑时大家紧跟在一起,深恐一旦落后即无法赶回…*当你看到自由车团体赛同一队友的V型车队及领队轮流方式…你是否想到…雁行理论!鼓翅追隨同行欧美人打桥牌，打的是协同配合日本人下围棋，想的是整体布局中国人搓麻将，摆的是各自为阵武汉人斗地主，玩的是勾心斗角有一种说法这样讲：大自然的启示石墨金刚石团队合作的主要表现相互帮助相互欣赏相互鼓励相互信任三、结束语贡献团队融入团队加入团队谢谢！