电力公司人力资源战略规划研究.pdf

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1、HRStudioHR工作室条件、员工技术的熟练程度、任务的强度、压力等因素都会影响人的心理二、要注意自我调适或精神状态，使之发生变化。工作中适度的紧张是正常和必要的。但地勘一方面80后需正视并接纳工作条件艰苦、劳动强度大的现实，另一方行业存在一些特殊情况，如：某些80后知识型员工的实际能力如体力、经面，要学会自我调节，学会自我解压和自我放松。用积极的态度面对消极情验及技能不能满足钻机操作的复杂性；某些80后知识型员工承担的工作责绪，学会将情绪控制在适当的程度上。可以通过以下方法进行消极情绪的任重大；某些野外作业的危险性较大；野外工作环境

2、恶劣等。这些因素使自我调节：他们长期处于精神紧张的状态下，而这些因素又是自身的能力难以控制或1.认知调节。根据情绪的ABC理论，人受困扰，不是由于所发生的事改变的，从而使情绪的调节失常，进而造成心理上的疲惫焦虑。实，而是由于看待事实的观念。决定情绪的是人的认知。当消极情绪产生第四，懈怠情绪。地勘行业所属的一般是国有企业，不少80后知识型时，首先应冷静、理智地分析自己对事物的认识是否正确。比如某些80后的员工认为国有大中型企业资产多、职工多，是创利大户，因此缺乏危机感和自卑心理源于社会对地勘行业传统的偏见和误解，但如今的地勘业已经是使命感

3、，主人翁观念淡薄，对技术素质与企业生存的利害关系认识不深，一个科技含量高、技术力量强的尖端行业。作为这一行业的从业者要主动阻碍了他们的进步和发展。调整观念，纠正认识偏差，用理智控制消极情绪。分析80后知识型员工消极情绪的状况及成因，矫正失衡心理，消除不2.情绪转移。情绪转移就是根据心理需求，有意识地把消极情绪转良情绪，不仅有利于他们个人的生活状态与事业发展，而且关系到地勘行移，使消极情绪得以缓解。当产生消极的情绪时，可以找工友聊天、下棋，业的可持续发展。因此，我们应对80后知识型员工的情绪变化引起警觉和或听音乐、观赏野外的自然景观等。用

4、使人身心愉悦的活动占据时间，用重视，并采取切实有效的措施加以疏导。时间的推移逐步淡化心情的抑郁，用积极的情绪中和消极的情绪。一、树立以人为本、促进80后知识型员工全面发展的发展观3.情绪宣泄。情绪宣泄的方法主要有倾诉、哭泣、喊叫、运动等。适80后知识型员工一方面要不断更新自己掌握的知识和技术，以降低随度的情绪宣泄可以把消极情绪和心中的郁闷释放出来，使心理状态趋于时被边缘化和被淘汰的风险；另一方面要积累资本，组成家庭、供养家庭。平静。当地勘工作者产生焦虑情绪时，可以充分利用野外的空旷环境，采用他们在面对现实生活和工作压力的同时，又期望着实

5、现自己的个人价值。“喊叫疗法”来释放烦恼，缓解焦虑。在不断追寻和选择中，他们尝试着能够停留在一个和自己多方面相匹配的三、合理安排工作时间和强度，避免疲劳作业企业，希望在为企业作出成绩的同时，获得自己在物质上和精神上的收获。人对压力的反应在一定范围内，具有一定的调节能力，这种调节能力促进80后知识型员工的全面发展应着重做好三个方面工作：是一种短暂的心理与行为反应，使客观环境与主观反应之间达到一种平1.充分发挥每个80后知识型员工的主观能动性，使其潜能得到充衡，而不至于引起反应过激或疾病。地勘行业较为艰苦的特点使得长时间分发挥。为他们搭建充

6、分展示其聪明智慧的舞台，提供为企业生产创新贡的工作难以避免，因此容易导致工作人员心理压力的调节失常。因此在长献力量的渠道，并为他们创造良好的人际关系氛围，同时，在营造良好工作时间工作中合理安排工休，充分帮助80后们调解精神状态和减轻疲劳程度氛围的过程中确立积极向上的企业文化。对于缓解消极情绪是非常重要的。在固定工作时间长度的前提下，可让802.给80后知识型员工提供良好的发展空间。现在是知识激增的后知识型员工灵活选择自己的工作时间，把个人需要和工作要求的矛盾降时代，地勘工作者的知识结构需要不断更新，只有这样才能形成良性循至最小，使员工对

7、工作时间有自主权，能按个人意愿和价值取向协调好家环，使他们创造出更大的经济效益和社会效益。针对80后知识型员工的庭生活、业余爱好和工作时间的关系，以提高他们对工作的满意度。失落情绪，需要企业为员工制定与企业发展目标相一致的职业生涯规当今，社会大环境急剧变化，人们面临的各种压力、诱惑日益增加。80划，为员工提供富有挑战性的发展机会，最大程度的发挥其潜能。针对后知识型员工是不易培养的人才，改善他们的心理素质，获得他们对地勘个人差异提供不同方面和层次的培训，化解青年地勘工作者对未来的茫企业的忠诚和信赖，使他们在心理层面形成对所在地勘企业的拥有

8、感和认然困惑。可，以主人翁的精神面对和处理工作中遇到的人和事，从而使这些既现实3.鼓励80后知识型员工进行参与和自主管理。一是实施参与式管又充满理想和抱负的一代有施展自己才华的舞台，使地勘企业获得更加良理。