《多彩的物质世界》复习课件.ppt

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1、课题多彩的物质世界复习宇宙和微观世界1、宇宙是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中,保持物质原有性质的最小微粒是分子。2、银河系的直径约为几十万光年,分子的直径约为0.3-0.4nm(纳米)。注意:光年是长度的单位。3、自然界中物质的三种存在状态及其微观模型固态液态气态固态分子的排列分子间作用力有一定的形状和体积十分紧密很强特征液态无确定的形状,有体积,且有流动性无固定位置,运动较自由比固态小气态无确定的形状和体积,有流动性易压缩极度散乱,间距很大极小固态、液态、气态的特征:固态、液态、气态的微观模型固态液态气态原子的结构:质子(带正电)↖原子核

2、夸克中子(不带电)↙原子核外电子(带负电,绕核高速运动)物质的组成1、物质分子原子原子核核外电子质子中子夸克夸克物质是由____组成,分子又是由_____组成,原子是由______和________组成,其中原子核又是由____和_____组成,质子和中子都是由____组成。分子原子原子核核外电子质子中子夸克2、纳米(长度单位),1nm=10-9m(中考试题)下列关于分子和原子的说法正确的是() A、原子是不可再分的最小粒子 B、分子是不可再分的最小粒子 C、原子结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核 D、分子结构与太阳系十分相似,它的中心是原子分析

3、:分子是由原子构成的,原子又是由居于原子中心的原子核和绕核高速运转的电子组成,所以分子和原子都不是最小的粒子,原子具有核式结构,与太阳系相似。选项C正确。(中考试题)根据物体尺度的大小将①银河系②电子③分子④太阳系从大到小排列,其正确的是()A、④②③①B、①④③②C、②③④①D、③④②①B质量1、概念及其理解:2、单位及换算国际主单位:Kg常用单位:t、g、mg换算:3、测量工具:托盘天平测量使用前:使用时:放平,拨零,调平“左物右码”,用镊子加减砝码、由大到小读数:m物=m码+m游如何测固体、测液体的质量物体所含物质的多少叫质量,是物体的一种基本

4、属性,不随物体位置、形状、状态、温度等的改变而改变。1t=103Kg=106g=109mg天平的使用天平的使用方法把游码放在标尺左端零刻线处平衡螺母  指针指在分度盘的中线处左盘镊子右盘加减砝码游码的位置1、把天平放在水平台上,。2、调节    ,使,这时横粱平衡。3、把被测物体放在里,用向,并调节,直到横梁恢复平衡。录象1、一只鸡的质量为2.15千克毫克。2、该纸的质量是1.6克=千克2.15×1032.151061.6练习:==克=吨。1.64、一个鸡蛋的质量约为()A、10gB、60gC、100gD、150g3、一本物理课本的质量约为()

5、A、50gC、250gB、100gD、400g用调好的天平测某物体质量,所用的砝码及游码的位置如图6所示,那么该物体的质量是________g。50g20g10g图6g81.8大显身手下列关于质量的说法中,正确的是()A 100g铁比100g棉花质量大.B一根生銹的铁棒,用砂纸把表层的銹除掉,铁棒的质量不变.C一艘油轮从沙特开往日本,船上装有108kg的原油,平安抵达目的地。在此运输中,原油的质量由于地理位置变了,质量也变了.D一瓶饮料被宇航员带到月球上,其质量不变.D密度1、定义及其理解:2、公式:3、单位及换算:mVρ=4、测量测固体的密度测液体

6、的密度5、应用1、鉴别物质2、求解“空心问题”单位体积某种物质的质量叫密度。密度是物质的一种特性,只与物质的种类、状态有关,而与物体的质量体积无关。同种物质的密度一般不变。1g/cm3=1×103Kg/m3如何测固体(如小石块)的密度1.。2.。3.。小石块参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记录数据的表格,写出密度的表达式。用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1将石块放入量筒中,测出水和石块的总体积V2实验数据的记录石块的密度ρ/g/cm3小石块的体积V/cm3小石块和水的总体积V2/cm3小石块放入量筒前水的体积V1/cm3小石

7、块的质量m/g石块密度的表达式:实验数据的记录测定盐水的密度测盐水的密度如何测液体(如盐水)的密度1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充完整,并练习设计出记录数据的表格。实验数据的记录盐水的密度ρ/g/cm3量筒盐水的质量m/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g倒入量筒盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m1/g盐水密度的表达式:实验数据的记录1、一瓶铭牌标有5L(1L=1dm3)的“鲁花”牌花生油,密度为0.94

8、×103㎏/m3,质量为________㎏。这瓶花生油用去一半后,剩下花生油的密度为________g/cm

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