作文课之《神态描写》.ppt

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1、神态描写有话慢慢说之——有话慢慢说：把自己仔细观察到的各种素材，用细致的语言刻画出来。憨豆先生在做什么？小朋友在做什么？神态描写1.定义：人物的神态就是人物的神情姿态，主要通过人物的面部表情变化显露出来。如头发、额头、眉毛、眼镜、鼻子、嘴巴、脸色、胡子、酒窝等。2.作用：神态描写可以准确地表达人物此时的心情，凸显人物的心理活动。练习：句子大变身：1.妈妈说：“是谁把杯子打碎的？”妈妈脸一沉，眉毛高高翘起，一双喷火的眼睛恶狠狠地盯在地上，煞白的嘴唇微微开启着，突然怒吼道：“是谁把杯子打碎的？”2.老师说：“你们怎么考的？”老师

2、推开门，双眉紧锁，鼻孔张得大大的，面色凝重地瞪了我们一眼，狠狠地说：“你们看你们是怎么考的！”“生气”的关键词：脸一沉—眉毛高高翘起—喷火的眼睛—煞白的嘴唇、怒吼双眉紧锁—鼻孔张大—面色凝重、瞪眼睛描写顺序想一想：第几个句子中的“她”更惭愧？1.她走到我面前。“你的种子呢？”我问。她的脸红了，站在那儿。2.她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷得红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。猜一猜：弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自

3、己跟前一放，津津有味地听起来了。他一会儿开心，一会儿惊讶，一会儿陶醉，听得非常入迷。弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，头，两只小手，耳朵，津津有味地听了起来。他一会儿，一会儿，还用小拳头，一会儿又，他却，简直是听入迷了。弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听了起来。他一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大嘴巴，

4、口水都流出来了，他却浑然不觉，简直是听入迷了。总结神态描写就是我们脸上表情以及身体的细微变化：包括：头发、额头、眉毛、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴；身体的细微动作。小练笔描写弟弟的神态：胖胖的小弟弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来了……帮帮你：小弟弟的“馋”有哪些表现？眼睛看、鼻子闻、舔嘴巴、不想走……可能用到的词语：目不转睛、垂涎欲滴……小结：神态是人的一种行为，指人脸各部分以及身体的动作和变化。神态描写的作用：更加准确地表达人物此时的心情，突出人物的心理活动。描写神态时要注意一定的顺序。作业回家观察爸爸妈妈吃饭时的神态，

5、进行细致描写，并念给爸爸妈妈听。谢谢大家！