课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）.ppt

《课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）人教版化学九年级上册南阳市第二十二中学校苏国平她营造了云雾缭绕的仙境她驱散了炎炎夏日的暑气她奋不顾身扑向烈火她带给大地勃勃生机……猜猜她是谁？CO2活动1把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化碳的矿泉水瓶中,立即拧紧瓶塞振荡，观察矿泉水瓶的变化情况，并记录实验现象，现象说明什么？现象说明：二氧化碳能溶于水。现象(知识补充：石蕊是一种植物的色素，呈紫色，遇酸变成红色。石蕊的水溶液，叫做紫色石蕊溶液)教师实验：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。分别喷洒稀醋酸、稀

2、盐酸、稀硫酸，观察紫色小花颜色变化。紫色石蕊小花变为红色活动2探究：二氧化碳在溶于水时有没有发生化学变化？结论：酸能使紫色石蕊小花变红实验步骤操作实验现象实验结论2、把另一朵小花放入CO2中1、向一朵上小花喷水3、将第一步中喷水的小花放入另一瓶CO2中不变红CO2不能使石蕊小花变红不变红变红水不能使石蕊小花变红CO2和H2O反应生成的新物质使石蕊小花变红活动2CO2CO2结论：二氧化碳与水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3想一想CO2和H2O反应生成什么物质使石蕊变红？想一想红花怎么变紫了?结论：碳酸不稳定，

3、易分解成水和二氧化碳H2CO3=H2O+CO2↑活动3向盛有燃着的阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳CO2温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡烛火焰变化的现象,现象说明什么？CO2密度比空气大；一般不能燃烧，也不能支持燃烧。死狗洞揭秘先做灯火实验，一定要证明菜窖的安全方可进入！♦讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？学以致用：想一想实验室通常用什么方法检验二氧化碳？二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性二氧化碳在一定条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫

4、干冰，干冰升华会吸收大量的热。人工降雨舞台云雾干冰物理性质cAB通常无色、气体、无味ρCO2＞ρ空气能溶于水小结CO2化学性质Bc能与水反应一般不可燃，也不支持燃烧、不供给呼吸A能与石灰水反应1.如图：将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到,原因是。2.如果将水换成石蕊试液,可以看到,原因。3.如果将水换成澄清的石灰水可以看到,原因。试管内液面上升CO2能溶于水,且能与水发生反应试管内液面上升,同时上升的石蕊试液变红CO2与水反应生成H2CO3试管内液面上升,同时上升的石灰水变浑浊试管口的CO2与石灰

5、水反应学以致用：如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳？动动脑动动手课外探究：通过各种新闻媒体收集有关资料，了解二氧化碳对生活和环境的影响。以“二氧化碳的功与过”为题写一篇化学小论文。