跑进家来的松鼠ppt.ppt

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1、跑进家来的松鼠导入自学字词理解小结作业板书拓展六年级语文上新课标［人］导入新课返回返回整体感知1.听课文朗读，整体感知课文内容。2.思考：松鼠跑进“我”家来做了哪些有趣的事。你是最棒的！橱柜贮存晾干不甘落后烟囱照耀蘑菇千方百计chúcōngzhù空落落蹿了出来哭笑不得cuān理解课文这只松鼠跑进“我”家来,主要做了哪些事?主要内容松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。松

2、鼠在家里做了这些有趣的事,你从中体会到了什么?体会到“我们一家”对松鼠的喜爱以及松鼠的可爱返回默读课文，思考感悟：从哪些句子感受到一家人对松鼠的喜爱之情呢？快速默读课文，找出相关句子，并圈圈、点点，在旁边写写你的体会和感受。读一读，想一想它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。你从这里体会到这是一只怎样的松鼠?这真是一只可爱(顽皮)......的松鼠!有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。松鼠和“我”无法用语言进行交流,就

3、用自己的一“蹭”一“咬”两个动作进行情感的交流,传递着彼此的信任、友好和喜爱。作者就是把感情隐藏在这简单的一举一动之中了。读一读，想一想爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”（天性：天生就具备的性情。）知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”——体现家人对松鼠的喜爱。有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不

4、到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!品析课文从松鼠的一举一动,家人的一言一行,我们都能感受到隐藏在其中的感情。这也是这篇课文表达方式上的特点。返回（通过具体事例，用生动的描写表达感情。）小练笔同学们,如果有一只聪明，动作灵活的松鼠跑到你家里，你会怎么做？请你展开想象，运用具体事例来说说可能出现的情景并充分表达你的真情实感。课堂小结返回“和谐一家亲

5、”布置作业1.根据本文写法，续写一件松鼠跑进家来还会发生什么有趣的事？家人又是怎样对待的？（要注意学习和运用具体事例，抓住人物的语言、神态和动物的动作来表达感情的写作方法。）2.推荐一本《我的野生动物朋友》板书设计跑进家来的松鼠储存冬粮晾晒蘑菇聪明可爱动作灵活返回自己垫窝