对高职电工电子技术教学方法探讨.pdf

《对高职电工电子技术教学方法探讨.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2016年7月建材与装饰经济·管理·综述对高职电工电子技术教学方法探讨杨雪晴（贵州建设职业技术学院贵州贵阳551400）摘要：在高职的学习中，电工电子技术是一门非常重要的专业基础课，它不仅是培养学生提出、分析、计算、解决电子技术问题能力的重要课程，同时也是学生考取维修电工职业资格证的重点考核内容，所以，改善高职的电工电子技术教学是非常有必要的。在本文中，笔者将详细的进行高职电工电子技术教学方法的分析，希望能够为高职电工电子技术的教学带来一些帮助。关键词：高职教学；电工电子技术；教学方法中图分类号：TM1-4文献标识码：A文章编号：1673

2、-0038（2016）29-0205-02电工电子技术一直是高职学生学习中的一个难点，这不仅是生来说，是一个非常陌生的名词，教师可以利用学生已经熟悉的因为电工电子技术的理论复杂，定理、公式多，而且其中存在着电压来进行比较教学，让学更容易把握电位这一概念。电压的指许多抽象的内容，这在很大的程度上增加了学生的理解难度的，的是电场力将单位正电荷由a点经外电路移到b点所做的功，而许多学生都对电工技术这一课程产生了烦躁的情绪，导致出现电位则指的是从电路中的一点到参考点的电压。通过这样的对课堂学习效率不高，课后无心学习的情况。要全面的提升学生的比，学

3、生可以轻易的知道电压与电位间的区别在于“参考点”，Uab学习状态，教师们应该改变传统的教学观念，不断改善和创新自代表了电路中a点到b点间的电压，而准ao则代表着电路中a点己的教学方法，为提高学生的学习兴趣和课堂学习效率做出更到参考点o间的电压，电位是要根据参考点来确定的，而电压则大的努力。月参考点无关。又如在正弦交流电路的教学中，通过引入电阻元1对比教学，强化概念，避免混淆件的对比来让学生理解感抗和容抗的概念也会有着意想不到的由于电工电子技术的概念复杂，衍生概念繁多，使得许多学效果。这样的对比教学可以将新知识建立在学生的已有知识上，生都出

4、现了概念混淆的情况，面对这样的问题，教师们可以通过通过新旧知识的比较来降低学生对新知识的陌生感，对加强学同类概念相互比较的教学方法来加深学生的理解和记忆，从而生的理解和记忆有非常大的帮助。有效的避免概念混淆的情况发生。2情景教学，联系实际，提高兴趣例如：在电位的相关概念教学中，对于刚接触电工技术的学情景教学是现代教育教学中的一个重要手段。在高职的电工!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!制各个规范要点，施工人员绩效考核应严格审核其各项指标，以议来完成。本文分析了室内分布系统工程现状

5、，简述了室内分布便有效提高绩效管理。科学合理的安排计划工期，应编制适当的系统中绩效管理作用，探讨了移动通信室内分布系统工程的绩网络节点，再以实际情况严格确定各道工序时间，且相关工程应效管理优化，为移动通信室内分布系统工程有序建设提供参考重点考核指标。尽可能避免工程网络进度图仅流于形式，以实际依据。情况列出相应的指导目标，并加强奖惩制度的实行。3.3室内分布系统工程验收维护绩效管理参考文献室内分布系统验收维护强调的是室内分布系统施工有序完[1]丁岳枫，刘小平.绩效管理过程中的沟通及策略[J].商业研究，2003成，并以实际情况制定相应的施工

6、规范，应对工程安装质量严格（13）：73~75.验收，从而有效确保系统正常运行与维护。项目工程中的室内覆[2]李巧宁.移动通信室内分布系统工程的绩效管理优化[D].东南大学，2006.盖仍在使用时，网络维护工作务必全部完成。维护人员应严格定[3]李军.移动通信室内分布系统规划、优化与实践[M].机械工业出版社，时定点，及时检测其间产生的各种数据，并发现其间问题，采取2014.针对性措施处理。往往维护人员的工作环境并不稳定，日常工作[4]赵宏，李晓东.软件企业研发部门员工绩效评估的研究[J].商业研究，中的程序性极强，产生故障时应具备相应的

7、处理问题，要不断加2004（23）：81~84.强自身应变能力，引进科学有效的360度考核手段设计相对应[5]王见明.我国移动通信行业的竞争行为及绩效研究[D].西南财经大学，的考核体系，从而更好的处理其间存在的问题。编制适当的检测2012.方案，构建合理的绩效管理体系，有效提高维护人员工作主动[6]赵昊，杜跃平.中国移动通信产业竞争绩效分析[J].内蒙古农业大学学性，确保移动通信室内分布系统工程绩效管理有序开展。报：社会科学版，2010，12（2）：74~76.4结束语绩效管理强调的是管理，其间包括全部职能，而绩效管理为收稿日期：201

8、6-6-29连续不断的交流过程，各项工作均应是员工与主管达成共同协·205·经济·管理·综述建材与装饰2016年7月技术教学中，教师们可以适当的为学生创造一些情景，通过教师是因为学生的综合素质