建立以“优秀生源基地学校”为中心的招生宣传模式.pdf

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1、CollegeManagement院校管理作者简介济师，大专学历，人力资源管理。李一衎，1992—，女，汉，北京市顺义区，马德慧，1968—，女，汉，重庆奉节人，重庆宏安投资（集团）有限公司经中国地质大学（北京）在读研究生，硕士，工商管理专业。建立以“优秀生源基地学校”为中心的招生宣传模式朱同发华南理工大学招生工作办公室摘要：高等教育的大众化带来了高校招生规模的不断扩大，优质媒介的偏好，有针对性地选择宣传媒介。从目前获得的相关研究表明，“高的生源是高校培养高层次人才的前提条件。当前，招生宣传已经成为校招生宣讲会”、“招生宣传材料”成为考生最容易接受的宣传形式，同各校争取优秀人才的主要手段，以

2、“优秀生源基地学校”宣传方式进时，在现场接受咨询中，考生又以“高校招生办教师”、“毕业校友”等最行优秀人才的提前宣传能够取得良好的效果。受欢迎。关键词：招生宣传生源基地相关报告还对文理科考生分类、重点中学与普通中学考生分类、招生网页、专业设置等进行调查研究。一、建立以优秀生源基地学校为招生宣传模式的意义三、以优秀生源基地学校为招生宣传方式的作用“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质对于“985工程”重点建设高水平大学，定位的目标生源应是省级重点量。”——哈佛大学第23任校长科南特。中学的上中游学生、市县级重点中学的上游学生，而在已有的研究发现，以随着我国教育事业的不断发展

3、,高等教育的大众化带来了高校招生规上等级中学的优秀学生较少参加各类大型高招会。模的不断扩大。充足的生源是学校生存和发展的基础,而优质的生源则是通过已形成的研究结果发现，在高校的招生宣传中，他人对考生的影学校培养高层次人才的前提条件。充足、优质的生源有利于学校教学、管响占据了相当大的作用，尤其是与考生进行面对面交流。接受全部考生的理、科研水平的提高,有利于学校建设和发展。高校必须采取切实有效的措招生咨询，在实际操作中无法实现；参加各类大型高招会，则难以争取到施来争取稳定、优质的生源,以提高学校的总体生源质量水平。因此,当前生优秀考生。源的竞争早已不仅仅局限于数量层面了，而是更多地向质量层面扩展

4、。因此，建立优秀生源基地学校，目的性强，不仅有利于高校开展招生随着中国人口出生率的下降，高考人数已经开始出现较大幅度的减宣传，吸引优秀生源，提高学校招生质量；而且有利于试验高校自主招生模少。同时，随着国家大力发展职业教育以及部分学生出国留学等因素，高校式改革，为未来高校自主招生权的回归积累经验。面临高考生源数量及质量缩减的双重压力，提醒着各校应该提前做好对应四、建立优秀生源基地学校的宣传模式准备，打出学校的特色牌和质量牌。1.信息化招生宣传。通过更新、改进服务器，为不同网络访问学校招“生源基地”是高校与中学之间从招生方面建立的一种固定关系。它办网站创造良好环境。同时，通过升级服务系统，模块化

5、提供各类宣传信是以招生交流作为建立双方关系的主渠道，以共同选拔和培养优秀人才为息及活动信息，并结合最新的微信公众号平台，实施无缝链接。目标，以双方共同发展为动力得以稳步发展的。2.高校科普。通过教师进中学，将最前沿科技科普中学学生，形成专高校在中学生源基地建设过程中，要充分利用自己的传统优势和学科业认识度及兴趣培养，开发学生潜在意识，树立较为准确的科研目标；同特点，将生源基地不断扩大和充实，通过与基础教育的紧密联系，完善自身时，以活动形式邀请中学学生进高校实验室，现场完成各类科普。的人才招生与培养体系的构建。并由此带动双方之间在其他领域的合作，3.科技特训。优秀生源基地学校通过与高校合作培养

6、青少年科技创如科研、实验、实习等。新能力，为学生个性化成长提供更大发展空间、提高学生科学素养、发展二、高校招生宣传模式发展现状学生创新能力，既可为高校输送高素质的创新型生源，又能推进中小学校为了争取优质生源，各高校间的竞争越发激烈，因此，做好招生宣传课程改革，实施素质教育、提升教育教学质量、办学水平，形成办学特色。工作就显得尤为重要。不同的传播媒介和形式，其宣传效果也有很大的差4.人员培训。优秀生源基地学校与高校在教学、管理等人员学习方面距。开展卓有成效的招生宣传工作，必须采取有效的传播媒介和形式。开展交流与合作，推动共同开设课程、建立相关实验室等工作，积极探索要采取切实有效的传播媒介和形式

7、，就必须了解目前高考考生志愿中等教育与高等教育衔接的理论与实践。填报过程中获取信息的主要渠道和途径，以此指导高校招生宣传工作，合综上所述，高校的招生宣传模式层出不穷，各校应该在挖掘自身潜力理利用有限的传播媒介，采取最佳策略，达到最佳宣传效果。与特色时，充分利用“优秀生源基地学校”招生宣传模式，与中学进行教目前，招生宣传的研究主要集中于以下内容：学、管理、科普等全方位的合作，将高校的品牌无形中印刻在学生中，形成