4孩子的童画世界.ppt

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1、走进孩子的童画世界——实画实说亲子涂鸦活动营的理念与实践教育活动部分享内容活动背景与目的1活动特色2回顾与分享3活动反思412大主题、18次活动为什么要举办涂鸦活动？透过涂鸦为窗口，来发现孩子的内心世界，听懂孩子的情绪表达，以打开和释放其潜能，实现和完善其能力。在周末提供一个亲子平等交流的时光，让父母静下心来，用心的听一听孩子的话。绘画，是儿童本能的表现喜怒哀乐情绪的心理过程了解自己，充分发挥想象力，表达梦想的绝佳方法看似毫无意义的图形拼接，他们已经对其赋予其最生动的形象和最深刻的意义宣泄不良情绪，开启多元智能，培养健康人格活动特色注重艺术心理智能启蒙活动特

2、色不教而教的引导方式旁观者支持者引导者倾听回应鼓励活动特色情境创设的开放性主题的开放性媒材的开放性环境的开放性活动回顾与分享这次活动的主题叫做：我的寻宝图，这是孩子最喜欢的活动之一，透过空白的长条状麻布，画出儿童自己心目中想象的藏宝图。在互动中训练儿童的短期记忆力，开发想象力、语言智能、视觉空间智能、人际关系智能。在涂鸦开始前，康老师就让小朋友们根据这样一卷麻布畅想，有的小朋友说像卫生纸，有的小朋友说像围巾，还有的小朋友说像圣旨……活动就在这样愉悦的气氛中开始~(≧▽≦)/~啦啦啦活动回顾与分享多像领带啊~我说像卫生纸活动回顾与分享划分关卡，涂上颜色，跟着

3、音乐拍拍拍孩子规划“寻宝”路线，家长倾听记录分析孩子情绪表达，诉说内心的想法活动回顾与分享如果说，红色代表女性的话，那绿色就代表男性，寻宝图上的绿色画的就是爸爸，桃子就是她自己的一个投射。同时提醒爸爸：钻石是一个会发亮的东西，需要她自己的不同的经验去接触，不要老是重复相同的东西，她需要一些不同的感受。大面积的蓝色的海洋意味着她本身的潜意识的能量是很大的，她的想法是很多的。家长应给她开放的空间，让她做不同的尝试和处理。最后一关的牙齿画得像是一把钥匙。这是说她具有主控性，她要自己开门，得到她想要的东西。火焰就是考验，代表新事物，这就需要家长给孩子足够的时间，告诉

4、她这个“火”是不可怕的，让她去感受和适应。如果一味地催促她反而会使女孩退缩。活动结束了吗？参加了两次实画实说活动，非常喜欢这样一种亲子沟通的形式。在课堂上,老师引导孩子进行多种形式的艺术创造，孩子们无拘无束地释放自己天马行空的想法。家长可以安静地作为一个旁观者记录下孩子们的一举一动。课后老师对孩子的创作作品进行点评和讲解。常常会令我们茅塞顿开，原来孩子的真实诉求和我们家长想象的并不一样。以前乐乐经常跟我说：“妈妈，我不会画，你帮我画”，然后我就教他画形状或者画我认为的样子，其实这样不对，还是应该启发孩子的想象力，激发兴趣，引导孩子画他心目中的样子，因为我画的

5、是成人的画、模式的画、我的画。我觉得参加了一个这样的活动，收获很多，这样的内容让我更多地思考如何教育好孩子，我想这个活动也会给孩子的心灵播下很多种子，留下更多的发挥空间。活动反思是关于活动人数的问题，因为活动的特殊性，决定了此项活动更适合较少的孩子参加，如何扩大孩子的参与面，提升活动的普及性需要我们做进一步的思考。活动环节紧凑性的问题。在每次活动中，一对一的分析点评比较耗时，除了正在与老师互动的家庭，其余的家庭比较松散，在这个环节中，我们可以根据每次活动的主题，设计一些亲子互动的活动，让整个环节更加凝聚。涂鸦活动的专业性的问题。绘画心理学的专业性有些家长很认

6、同，但有些家长不是很了解。如果在第一次活动开始之前，有一堂课专门上给家长听——如何看待涂鸦，那么家长在活动中的参与度就会更高，也更加有助于家长理解孩子的画。其实，关于孩子的性格和潜力的发展，不是一朝一夕的事情，我们关注的是孩子在成长过程中被日常生活忽视压抑的兴趣和潜能，启发家长自己在日常生活中对孩子的教育方式做出改变。几次活动虽然不能让孩子和家长产生质的变化，但是我们相信，一粒充满希望的种子已经在孩子和家长的心中生根发芽。ThankYou!