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时间：2020-01-16
《冬阳童年骆驼队 杜菊霞.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、冬阳·童年·骆驼队咀嚼慢慢地嚼卸童年的哪些往事重临“我”的心头？学着骆驼咀嚼想象驼铃作用想为骆驼剪毛追问骆驼去向1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。3.课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。学习目标品读课文，探讨研究：1、骆驼是什么样儿的？2、骆驼是怎样吃草的？3、骆驼吃草时又是什么样儿？那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。我默默地想，慢慢地写，我是多
2、么想念。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。它们那么丑却那么坚强，它们那么慢但从不放弃。从中感悟到了什么？爸爸：驼铃能驱赶狼“我”：驼铃能增加行路的情趣由此我们能感受到什么样的小英子？我默默地想，慢慢地写，我是多么想念。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。根据课文内容填空，再回答问题。课文以＿＿＿＿＿＿＿＿为线索，回忆了童年生活中的＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿几个片段，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“童年重临于我的心头。”如何理解？＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课堂检测
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