2019-2020年高中生物生态系统的信息传递思考过程新课标人教版必修3.doc

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1、2019-2020年高中生物生态系统的信息传递思考过程新课标人教版必修31.养成及时归纳、总结的习惯，将有助于知识形成网络、体系，请将本节内容用框图进行归纳整理。图解如下（图5－24）：图5－242.什么是营养信息？食物和养分的供应状况也是一种信息。老鹰以田鼠为食，田鼠多的地方能够吸引老鹰前来捕食。再如，当雪兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响到猞猁的生存。猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌的减少，又促进了雪兔数量的回升……循环往复就形成了周期性的数量变化。3.信息传递在农业生产中有着广泛的应用：一是提高农产品或畜产品的产量；二

2、是对有害动物进行控制。以下是几个实例，你也可以借助身边的电脑或书籍进行搜集，以加深对教材知识的理解。用次生物质或信息化合物控制害虫利用报警外激素避蚜及防止植物病毒流行；利用性外激素预测和防治害虫；利用害虫的利他素提高天敌寄生率。这些途径也适于畜牧业。利用植物次生性代谢物控制病毒次生性代谢物，一种是植物根系分泌的抑制土壤中病原物的毒素，这在不具有抗病性的禾谷类品系中已得到证实。另一种是植物根系分泌的使休眠真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。植物他感作用的研究根据植物间

3、相生相克的原理，通过对作物与杂草相互关系的研究，探究其相互制约之处，达到无杂草栽培、保护环境、构成良好的生态系统的目的。