一面第三课时课件.ppt

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1、Welcome!!!鲁迅一面学习目标1、学会分析重点词语，品味课文的语言。2、学习选材典型、小中见大的写法。（一）听读课文、把握感情基调学法：1注意重点词语、句子的揣摩和把握。2体会词语强烈的感情色彩。仔细品味语言，体会、赏析句中的划线词语。1.……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。2.我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。3.正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！仔细品味语言，体会、赏析划线词语

2、1.……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2.我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。3.正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！同志，表示志同道合；朋友

3、，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。（二）熟读课文，把握文章主要内容及主旨自学指导2：学法：深入文本，探寻写法1、本文所写的事情极平常，但具有典型意义，以小见大，重点研读课文第18至38自然段，体会作者通过什么事件来体现鲁迅的伟大品格，这是什么样的品格；2、在这与鲁迅的一面之缘中，作者是怎样把所见之“小”与人格之“大”联系起来的，作者采用了什么表现方法使“小”中之“大”更加分明？总结：本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并

4、从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。当堂训练阅读语段完成1—4题。1.作者在文中结尾处点出自己的精神支柱的一句是：__________________________________。2.“这一来不会错了，正是他!站在前进先烈最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼……”写出四种称呼的含义。______________________________________________________________________________________

5、__________________________________________________________3.作者说“不愿恣情地悲痛”，实际上他很悲痛，表现他这种心情的语句有：_____________________________________________________________________________________________4.从鲁迅先生与工人的相互关系中，你悟到一个什么样的做人道理?(4分)_________________________________________________

6、_______________________________1.答案:鲁迅先生是同我们一起的2.答案:同志——表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人有着共同的革命志向；朋友——表示亲密无意，鲁迅热爱广大革命人民；父亲——表示崇敬热爱；师傅——表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命青年。3.答案:我们的损失是无法计算的我不能自已4.答案:不设统一答案。要得到别人的尊重，首先须尊重别人，真心待人。