乙醇的工业制法.pptx

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1、《烃的含氧衍生物---醇》的复习广州市育才中学欧阳莉一、教学内容分析二、学生分析三、教学目标四、案例教学内容分析：醇是重要的烃的含氧衍生物，在有机合成中占有重要的地位。近5年高考考点分析，烃的含氧衍生物所占的比例最高。一、在化学课标中有关烃的衍生物的教学要求：（1）认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。（2）根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。这些都是在醇的教学过程中要解决的问题。二、2019考试说明中与《醇》教学相关的说明了解乙醇的的机构和主要性质及其重要应用掌握常见气体的

2、实验室制法（包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法）掌握常见有机物的反应类型根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案，正确选用实验装置掌握控制实验条件的方法预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论评价或改进实验方案以上各部分知识与技能的综合应用三、考试说明中相关的例题代表物质乙醇醇类含—OH的化合物球棍模型官能团特点反应类型与钠反应、取代反应、消去反应气体的制备、检验和除杂、与卤代烃及其他衍生物的相互转化初步构建有机合成的相互转化流程模型构建围绕有机物的核心角度----结构和反应，将醇类的学习构建出以下模型：【学生情况分析

3、】高一必修二介绍了典型的一元醇---乙醇的一些性质，学生已经有一定的知识经验，知识经验是学生形成有机化合物主题学科能力的基础。选修五第一章《认识有机化合物》和第二章《烃和卤代烃》，学生已经初步掌握有机物分离提纯检验的方法，能够根据化学反应原理，初步设计实验方案，并对实验方案能进行评价。掌握有机合成中碳碳双键和三键、卤原子官能团的引入方法，初步了解合成思路，构建认识了有机物的核心角度---结构和反应。【教学目标】复习乙醇的结构和化学性质的基础上，深入研究羟基官能团的结构特点深入研究乙醇的取代、消去、氧化反应的基本规律，并将乙醇的结构和性质迁移

4、到醇类化合物以及含羟的基化合物。通过乙醇的消去反应实验，初步掌握官能团的检验方法，并能应用官能团的特征反应设计实验进行有机物的鉴别。掌握官能团的相互转化关系，能初步设计出有机物的合成线路。【课前预习】阅读课本P48-49完成以下任务，培养学生从具体知识经验到自觉主动的学习迁移的能力。1、总结醇的分类和命名。2、总结醇类的物理性质特点，引入氢键。3、根据乙醇的结构式，分析乙醇的化学键类型，推测乙醇的化学性质。写出乙醇的结构式，标出断键部位从结构的角度说明预测依据预测相应的反应类型具体的化学反应【教学案例】【思考与交流】课本P491、学生完成乙

5、醇与钠反应的化学方程式2、对比乙醇、水与钠反应，分析断键方式3、写出1-丙醇和乙二醇与钠反应的化学方程式环节一：在学生已有的知识经验的基础上，引入乙醇的化学性质1、完成【P51学与问】，分析断键方式2、演示【实验3-2】，分析官能团之间的相互转化3、总结含氧官能团的相互转化4、试总结以醇出发官能团的相互转化流程图环节二：回忆必修2有关知识，复习乙醇的催化氧化醇醛羧酸氧化氧化1、展示学生的课前预测，分析乙醇的断键特点2、写出1-氯丙烷和1-丙醇的相互转化方程式3、总结卤代烃和醇的相互转化卤代烃环节三：乙醇的取代反应醇氢氧化钠水溶液共热氢溴酸共

6、热环节四：乙醇的消去反应1、观看实验室制乙烯的实验视频，分析乙醇的断键方式2、讨论课本P50，学与问，总结卤代烃和醇类消去反应的异同阅读课本P51页实验3-1和资料卡片：回答下列问题1、圆底烧瓶黑色物质是什么？2、该反应有哪些杂质气体产生？氢氧化钠溶液的作用是什么？3、写出化学方程式4、回顾P42页科学探究，总结气体检验的方法5、写出乙二醇与浓硫酸共热的化学方程式环节五：乙醇的消去反应实验，学习气体的制备和特征官能团的检验由丁炔二醇可以制备1,3丁二烯。请根据下面的合成路线图填空：(1)写出各反应的反应条件及试剂：X__________；Y

7、__________；Z__________。(2)写出A、B的结构简式：A__________；B__________。(3)写出生成1,3丁二烯的化学方程式：①由A生成：_______________________________________________________。②由B生成：_______________________________________________________。环节六：能力提升