各种方式运球、传球.pptx

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1、空白演示在此输入您的封面副标题篮球：持球交叉步突破氾水高级中学朱军1指导思想2学情分析3教材分析4教学目标目录

2、Contents教学重难点易犯错误及纠正方法教学流程教学策略及效果预计5678一、 指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对篮球最基本的球性练习，进行持球交叉步突破教学，使得学生能够掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生的

3、集体主义精神、团结合作、刻苦练习和力争上游的竞争意识，让学生感受足球课带来的快乐。二、学情分析：本次课的授课对象是高中二年级的学生，全班32名同学，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。大多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。通过本次课的学习，使学生初步掌握篮球的交叉步持球突破技术动作，积极地参与到篮球运动中来；使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。三、教材分析：篮球运动深受广大学生喜爱，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳

4、、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的协调性与准确性，增加内脏器官的功能。并能培养学生团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神与有效地促进参与者的心理(智力、意志力、个性等)、技能、观察、应变等综合能力的提高。持球交叉步突破是比赛中常用的一种进攻方式。以及运用灵活等特点在比赛中被广泛运用，成为突破的主要手段，制胜的绝招。是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们要高度重视学习持球交叉步突破技术，为篮球的教学、竞赛和学生终身体育打下良好的基础。四、教学目标：1、认知

5、目标：学生能掌握交叉步持球突破的技术动作要领，知道交叉步持球突破技术是篮球运动重要技术，在篮球运动中合理灵活运用。2、技能目标：通过练习使得75%的学生能做到转体迅速，探肩下压，护球，蹬跨有力。动作能协调连贯，发展学生速度、灵敏、力量等方面素质。3、情感目标：发挥学生主动性，培养学生具有勇猛顽强的作风和勇敢拼搏的精神，增强互动帮助，团结协作的优良品质养成科学安全锻炼身体的习惯。五、教学重点、难点重点：蹬、转、探的连贯性，不违例。难点：虚晃摆脱防守。六、易犯错误及纠正方法易犯错误：突破时双脚移动或中枢脚离地过早。纠正方法：先放球后抬脚（双脚不得都移动）

6、。反复练习蹬跨，转体探肩，放球的练习，在中枢脚蹬地加速前球应离手。七、教学流程2、热身阶段4、体能素质1、课堂常规3、主教材教学5、整理恢复6、讲评1、课堂常规：体育委员集合整队、报告人数。教师宣布课的内容、目标、明确本次课的学习任务，并且安排好见习生。2、课的热身阶段：通过球性练习、游戏（运球抢断球）、相关关节活动来达到预热的目的。发展灵活性和熟悉了球性，为主教材的学习打下基础。复习行进间低手投篮技术。课前导入：让学生与学生或教师与学生斗牛比赛01023、主教材教学师生共同探讨的进行学习，观看挂图，明确交叉步持球突破接行进间低手投篮的动作要领和方法

7、。0304教师向学生提出2种练习方法，让学生根据自己的层次进行选学自练。A、原地交叉步持球突破练习B、接传球交叉步持球突破练习练习方法：两人一组，每组两球，相距5米，作为标志物，做交叉步持球突破传球给对面的，然后交换位置依次方法练习，依次交替进行。C、“一攻一守“交叉步持球突破接行进间低手投篮练习练习方法：每一组占一个篮球半场，每组分成二队，球场45度位置站一路纵队，另一组站在90度；持球突破投篮后抢到篮板传给，并积极回防，防守完毕后站到对位，突破投篮抢篮板传给，并积极回防，依次方法循环进行。各组展示：交叉步持球突破接行进间低手投篮0506运球接力比

8、赛4、素质练习1.俯卧高抬腿2.俯卧撑5、整理恢复教师带领下随着音乐做踏步、拉伸6、讲评教师小结点评，学生进行自评、互评，回收器材掌握情况75%90%八、教学效果预计预计学生通过学习使90%的学生能基本掌握技术，75%的同学较好掌握与运用，同时在练习中，提高运动素质。预计本课学生的运动强度为中等：练习密度60%---75%预计心率:准备部分130次/分----150次/分基本部分到体能练习115次/分----170次/分整理恢复部分90次/分----80次/分篮球图解标志物音响设备篮球场：一块篮球：33个标志物：10个图解：1张音响设备一套篮球场场地

9、器材平时学习评价：上课的出勤率和课堂表现结合的方式030204教学能力评价：参与带操、参与动作展示以及担任小