四、力的作用是相互的.pptx

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1、第八章《力》单元小结力（弹力重力摩擦力）仙河初中王道龙课标要求1.通过常见事例和实验，了解重力、弹力和摩擦力。2.认识力的作用效果。3.能用示意图描述力。4.会测量力的大小。重点掌握常考点1、力和力的作用效果2、弹簧测力计的使用（读数）3、重力的方向、大小（画图、计算）4、增大或减小摩擦力的方法（选择、填空）从生活中来到生活中去自行车是一种环保、健康的交通工具和锻炼器材，图中显示的是一名爱好者正在骑车上坡的情景。请思考：1.你能找出哪些力？试选其中的一个力用示意图表示它的三要素。2.你是如何确定这些力的存在

2、的？3.这些力按照其性质可以分为哪几类？各有什么特点？4.这些力的大小是否可以控制？如果可控，怎么改变其大小？5.你还能提出哪些物理问题？比比看谁对力的理解更多一点。抢答时间完成下列基础知识，看谁填写的又快又好。力的单位是：，1牛顿大约是你拿起个鸡蛋所用的力。实验室测力的工具是：_____________________，它的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成______。弹簧测力计在使用前要轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，这样做是为了_______________________

3、_____,使用时受力方向要沿着_________________。力的示意图：从作用点开始，沿着画一条带____的线段来粗略地表示力。它与力的三要素的对应关系是：________用_____________________________来表示；________用_____________________________来表示；________用_____________________________来表示。在箭头旁边要标明力的符号和大小，一般重力用____表示、弹力用____表示、摩擦力用______

4、表示。1.物体运动状态的改变包括：2.力的作用效果是“可以改变”而不是“一定改变”3.力的大小、方向、作用点有一个不同，产生的力的作用效果不同。速度大小变化、运动方向变化、速度大小和方向同时变化总结提升：课时达标1单元复习23物体由于地球的吸引受到重力施力物体重力的方向始终指向地心总结提升:11单元复习22（1.2）★请举出涉及下列物理知识的生活实例：a)生活中的力（说明施力物体和受力物体）：b)力的作用是相互的：c)力能够使物体产生形变：d)增大或减小摩擦力：★用力的示意图表示被踢到空中的足球所受到的力（

5、不计空气阻力）,并指明所画力的“三要素”。刨根问底总结提升:11单元复习7、9、10专项练习减小压力、减小接触面粗糙程度、使接触面脱离、变滑动为滚动、加润滑油题型示例使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。竖（垂X）直向下：垂直于水平面向下指向地心正确：G=mg=5kgX9.8N/kg=49N错误：5kg=49N阻碍的是接触面相对运动，这个力不一定阻碍物体的运动，反而可能是驱使物体运动的力。总结提升:2、3、4、5总结反思1、本节课你有什么收获？2、是否还存在疑惑？和大家交流一下。3、你觉得

6、还有什么需要补充的知识？给大家分享一下。达标测试1、下列物体中物重最接近1N的是（）A.一袋方便面B.一张学生课桌C.一枚大头针D.一块砖2、在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值达标测试3、用一条绳子悬挂一物块，物块处于静止状态，这时物块所受的作用力是_______和__________，它们的施力物体是________和__________。4、下列摩擦中,不属于

7、滑动摩擦的是（）A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦另附单元复习题一套。重力拉力地球绳子