《井底之蛙》课件.ppt

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1、北师大版小学语文四年级上册第十一单元大与小井底之蛙执教者西安市雁塔区航天二一0小学吕海花从寓言说起······短小的故事深刻的哲理精彩的词句语言的魅力自读提示：1、读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2、勾画课文中的新词，尝试联系上下文理解。3、尝试自己点评一下文中角色。同桌交流：1、合作分段读文。2、读读勾画的新词，互相交流对新词的理解。3、每人选择一个角色简单介绍。汇报展示：1、我想选择第（）段展示朗读。2、我想选择（）说说学词收获。3、我想谈谈对（）的认识。用自己的话说说井底之蛙的故事。我的发现这个故事很特别······我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏

2、杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？

3、合作学习1、自读第二自然段，看看东海之鳖想要告诉我们什么？2、和其他组员交流你的发现。3、对比这两种生活，试着提自己的问题。用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。这也可以说是生活在东海的大快乐吧。我的发现：鳖对东海生活的描述······用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少

4、而或进或退。这也可以说是生活在东海的大快乐吧。我想这样读：古文今诵夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。——《庄子·秋水》我的东海大快乐！青蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。我原本以为，没有想到。想象青蛙会去哪里？又会过着怎样的生活？仿照课文第一段的描述写一写！我要走向大世界！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——唐·玄览不登高山，不知天之大也;不临深谷，不知地之厚也。——（战国）荀况谈谈故事中的“大与小”我的学习汇报1、熟读课文，背诵《庄子·秋水》段落。2、

5、复述故事，说说寓言蕴含的道理。3、续编故事：《井底之蛙回来了》谢谢！