长安大学第三届物流设计大赛评分表.doc

《长安大学第三届物流设计大赛评分表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件2长安大学物流设计大赛评审评分表一级指标(分值)二级指标（分值）指标说明得分二级指标一级指标方案的设计内容(50)方案的针对性（25）选题恰当，问题把握准确，重点突出（0-5）提出的解决方案紧扣案例中给定的材料（0-5）提出的解决方案对案例涉及的问题分析深入、明确、具体（0-5）提出的方案对解决案例中所描述的问题针对性强（0-5）方案中的所有文字描述、图表、软件等互相支持，共同解决所确定的问题（0-5）方案的有效性（10）方案依据充分，可行、可用，理论联系实际好（0-5）方案实施后预期可以获得

2、较好的运作效果，对企业解决问题有指导意义（0-5）方案的综合性（15）方案为综合解决案例中的多个问题的整体方案，整体效果好（0-5）方案在设计内容上无明显的错误（0-5）方案涉及内容多，工作量大，具有较大难度（0-5）方案的设计方法(25)设计方法的科学性（15）忠于企业案例中提供的事实和数据，能够做出一定假设，所作出的假设符合国内物流业和企业的实际（0-5）有明确、适用的设计方法，采用了定性和定量手段，根据案例中提供的数据和事实建立实用的模型，设计方法科学、严谨（0-5）能够运用物流专业知识和技

3、能，能利用信息技术解决企业问题（0-5）设计方法的复杂性(10)综合应用经济、管理、工程、技术等不同领域的技术和方法进行设计，采用了较先进的设计方法（0-5）解决方案中有计算机软件、工程设计图纸、成套的作业流程图、完整的数学模型、全面的财务分析表格、路径优化图等（0-5）方案的表现能力(10)方案的规范性（10）方案合理应用非文字要素，如图表、软件、数学模型等，方案文字、图表、软件、设计图纸等符合国家规范（0-5）提交评审的文档核材料齐全、装订整齐、规范、美观、软件界面友好、图纸整洁，方案逻辑严密

4、（0-5）创新与应用（15）创新性（5）方案有理念创新，或有独立见解（0-5）创新效果（5）解决方案中创新理念符合案例企业实际情况，有应用价值（0-5）推广应用（5）方案有较大推广价值（0-5）加分(15)队伍情况（5）队伍整齐、素质高、搭配合理、分工合作好（0-5）组织情况（5）领队责任心强、组织严密、学校支持力度大、按要求提交大赛所需文档（0-5）答辩情况（5）精神饱满、文明礼貌、答辩准备充分、陈述效果好、回答问题好、反应敏捷、时间控制好（0-5）