高考作文备考冲刺(陈妙云).ppt

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1、高考作文备考与语文教学一、丢弃“依赖”。1.从形势发展角度论——2.从阅卷老师角度论——3.从考生水平发挥论——(见例文5）二、提高把握题意的能力。广州一模作文题：我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。例文1：从“父母对孩子说‘为你好’”切入“谈看法”。谈什么看法？父母们啊，溺爱式的“为你好”，其

2、实“不好”。为什么“不好”？①张柏芝为小孩买名牌玩具衣服②深圳富商千万元请家教③胡斌享受着宝马名酒④被清华大学开除的那位无法自立的大学生例文2从“我们常常听到‘为你好’的声音”切入“谈看法”。谈什么看法？真心“对你好”和假意“对你好”真心——父母、老师、诸葛亮、魏征假意——美国、药店免费量血压例文3从“父母对对孩子说‘为你好’”切入，“叙述生活中与这句话有关的故事”。叙什么故事呢？一次发生在学生宿舍的卧谈谈儿女如何理解和处理父母“为你好”……同室五人：室长——理解二床——理解小五——理解小六——从不理解到理解小四——不理解例文4从“父

3、母对对孩子说‘为你好’”切入，叙述“我”相信母亲“为我好”的心路历程。怎样的一个过程？狂想—不屑—沉默—厌烦—明白—相信三、想清楚了才动笔写确立清晰的中心思想。通过……表达（证明）……中心思想例文2的中心思想通过真心“为你好”和假意“为你好”的辨析与对比，证明要用智慧去对待“为你好”。例文6有中心无思想（对4个“为你好”的个案谈了4个看法）例文7有中心无思想（谈了“为你好”的三个分论点，三个分论点归结不到一个中心论点上。）四、追求深刻。1.针对性强2.时代感强3.具体4.感人例文8（为什么谈不具体）例文9（看法不具体）语言运用题关于语

4、言理解和语言运用题试验田、鸡肋、被爱情遗忘的角落、制高点2009年的第五大题是语言运用题，命题目的主要是考查考生的语言运用能力，第五大题共2小题（22题、23题），每小题6分，共12分。请写出这块路牌提供的信息。参考答案：位置信息：说话人现在在大观路（北段）路上方向信息：前行方向是南向。行进信息：前方直行进入中山大道，再往前可进入环城高速公路。前方左拐（东行）进入光谱西路，可以到达科学城。我们的同学们应该具有这种通过路牌获取信息的能力。这也是日常知识哦！其他有关的图文转换（例如旅游路线图——尚未出现）也要认真准备。当然，也要注意图文转

5、换题的复合性。此外，标识（zhi)、图徽的解读和说明也属于图文转换题。例如十一届亚运会会徽的解读。——很有可能！关于“扩写题”近三年的广东语文高考中都出现了语段语义概括题、语段压缩题。从相反的角度来考虑，明年的高考命题中会不会出现“扩写”这种题型呢？所谓“扩写”，就是给出一个语段中的重要的信息，要求把这些重要信息扩写为一个语段。我以前举过这样一个例子：试题给出如下信息：身体多病家庭生活困难坚持刻苦学习实现梦想（洪战辉，2005年感动中国人物）考题要求考生根据以上给出的信息，写出一个语段，语段必须包括以上信息。这种“扩写性”题型已经多年

6、没出现了，会不会突然冒出来呢？邀请性话语：邀请某人（某团体）参加在一定时间、到一定地点、参加具有特定性质的活动的话语。例如邀请信函的写作。请求性话语：因为特定的事由（一般是遇到困难），向特定的对象提出具有特定要求的请求，一般还附有一定的条件（例如物质、方式、时间、地点等）。答谢性话语：由于一定的事由，以特定的身份向特定的对象表示感谢，并表达感谢的后效。这些话语在日常生活中运用得非常频繁。因此，“日常话语写作”这一题型对于考查学生的语言实际运用能力是比较有针对性的。因此，2010年的语文高考中有可能改变话语类型再次出现日常话语写作要点1

7、.目的明确2.对象清楚3.项目完整4.格式规范5.口气恰当6.措辞得体1、简明。对答题简明性的要求主要体现在如下题型中：a.语段压缩题。根据历年来命题的要求，语段压缩题一般都有字数的要求。b.语句转换题。长句转换为短句，句子的结构变得简单，这是一种简明。短句合成为长句，句子的数量减少了，这是另一种简明。我们阅卷时对简明的要求主要体现在对字数的要求上（可以超过1个字）。应对“简明”这一要求的对策是缩略法，主要是句子主干缩略法。比如，考生可以根据试题的要求写出一个句子，然后依次删去不必要的信息，直到删除到最简信息为止。2、连贯。我们对“连

8、贯”要求的掌握可以以09年的23题答题要求为例：第一是不能少于三句话，否则只是一个复句，而不是一个语段；第二是一定有前后语意的呼应。我们对语意连贯的要求可以分解为如下几个方面：形式连贯：关联词的使用，因为…所以；句式的连