小学语文阅读短文.doc

《小学语文阅读短文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、183一、一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志的研究画在地上的几何图形。忽然，参保的罗马士兵闯进来，但是埃及米的一点也没注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我的头。再给我一会儿功夫，让我吧这一道题做完。不能给后人留下一道没做完的题啊！”参保的罗马士兵狞笑这，举起保健向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声“我还没做完”，就这样，他离开了这个世界。1.加题目2.“不能给后人留下一道没做完的题啊！”这句话说明了什么？3.全文表达的中心是(选一）：A:表现了阿基米德刻苦钻研的精神B：表现了阿基

2、米德热爱科学，致死不忘科学的崇高品质C：表现了阿基米德干事专心致志，临死不惧的品质二、一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨

3、没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

4、

5、可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1．第五自然段已用“

6、

7、”分成了两层，请写出每层的意思。2．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。3．读了短文后，你有什么感想？183183三、狐狸看到藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，安慰自己说:"这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”他就是吃到了，还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一直很

8、感满意的狐狸，这句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。1，“不易满足”的狐狸认为现实终“不够理想”，其实是他的什么心理在作怪？2.“很感满意”的内涵是什么？3.这两种吃到葡萄的狐狸相比较，哪一种为险恶？指向怎样的社会心理，只做分析？四、摔坏小提琴的故事阅读短文回答问题这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千美元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……一曲终了，余音袅

9、袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在，要以真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴声悠然而起……这时，观众就再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。1.读了这个故事，你懂得了什么道理？183183五、小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得

10、意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。（2分）⑵用“—”在文中划出过渡句。（3分）⑶概括第一自然段大意。（3分）______

11、_______________________________________________________⑷短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（4分）______________________________________________________________⑸这篇短文告诉我们什么道理？（5分）六、爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧