燃烧的蜡烛课件.ppt

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1、燃烧的蜡烛八一小学李艳华知识目标：1、知道蜡烛燃烧中既有形态的变化又产生了新物质，并初步了解物质不灭的道理。2、知道蜡烛燃烧时伴随的熔化现象是可逆的变化过程，而燃烧中产生的二氧化碳气体的变化过程则是不是可逆的。3、知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可利用这点来鉴别二氧化碳气体。能力目标：1、能从拉瓦锡的实验中提出问题，进行猜想。并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。2、能仔细观察、实验、猜想、验证蜡烛燃烧时产生的新物质。3、能利用拉瓦锡的研究成果对自己的研究结果进行鉴定。情感态度与价值观：1、愿意深入思考某种现象

2、所产生的原因，乐于用合适的方式进行探究。2、能仔细观察尊重证据，感受物质变化的美妙。3、从实验中学习拉瓦锡深入钻研探究的精神。燃烧对于我们每个人来说，都是再熟悉不过了。那么燃烧中物质会发生怎样的变化呢？拉瓦锡纪念馆一角蜡烛的变化蜡烛燃烧“前”的特征。蜡烛燃烧“中”的变化情况。蜡烛燃烧“后”的现象。探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后熔化，燃烧有明亮火焰，稍有黑烟，放出热量。刚熄灭时产生一缕白烟白色圆柱状的固体,有滑腻感没有气味，容易断开，用指甲也划出痕迹。问题与分析蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其

3、它物质？若变成其它物质？是什么物质？按照下面的方法做实验：1、将少量澄清的石灰水倒入一洁净的烧杯里，使杯壁上留有石灰水水滴。2、将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。3、观察杯壁上石灰水的变化。拉瓦锡的研究燃烧后的木炭变轻了，容器里的空气变重了，而且空气增加的重量恰好和烧掉的木炭的重量相等。可见木炭在燃烧中并不是消失得无影无踪的，而是同氧气一道生成了一种新的气体物质。这种气体就是现在人们说的：“二氧化碳”。你说我说大家说请你谈谈学习本节课后的感受!3燃烧的蜡烛前：固体、无味、光滑中：发光、发热、熔化（可逆的）后：产生二氧

4、化碳（不可逆的）板书设计下课了!再见请多多指教！