精品教育一、温度计.doc

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1、八年级物理科导学案（第周使用）班别：姓名：小组：课题4.1温度课型新授课课时1课时学习目标1、理解温度计的工作原理，了解生活环境中常见的温度值2、会用温度计测量温度。3、学生掌握温度计的使用方法重点通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。难点通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。学法指导通过学生自己动手观察温度计，测量温度实验，归纳总结温度计的使用方法。一、《预习案》1、温度是表示物体 的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_________，常用温度计是根据液体的规律制成的。温度计上的字母C或℃表示的是温度。2、在一个标准大气压下，的温度是0摄氏度，的温

2、度是100摄氏度。人的正常体温是℃左右（口腔温度），读作。3、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的，以便准确读数。使用时，温度计的全部浸入被测液体中，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体后要一会儿，待温度计的示数再读数；读数时要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。4、体温计是测量范围是℃到℃；分度值是℃。体温计的结构特点：在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间很细的。这一特点决定了体温计可以拿出人体读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银。二、《探究案》【学点一】温度计和摄氏温度在日常生活中我们

3、常用冷、热、温、凉、烫等形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢?实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?1、温度的定义:物体的_________________________。在生活和生产中，常用作为温度的单位,符号是______。2、液体温度计的原理:；观察课本“图4.1-2几种常见的温度计”，温度计上都标有刻度，是怎样划分的？3、0℃是如何规定的（注意条件）：在1标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃100℃如何规定的（注意条件）：在1标准大气压下，沸水的温度规定为100℃把______和______之间分成_________，每

4、个等份代表__________。例：冰水混合物的温度是读作:0摄氏度；沸水的温度是读作:；【学点二】温度计的使用阅读课本，如何正确使用温度计？1、使用温度计时，首先要看清它是(也就是温度计所能测量温度的范围)，还要看清它的(也就是一个小格代表的温度值)；2、温度计的玻璃泡应该被测的液体中，不要碰到或容器壁；3、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数后再读数；4、读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面。【学点三】体温计的使用及读数1.体温计的测量范围是         至         ，最小分度值是         ；2、使

5、用温度计时，首先要观察它的和认清它的。3、下面两个温度计的读数分别是：A，B。AB三、〖展示交流〗学生展示学习内容四、《检测案》1、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为      ，乙的示数为     2．某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为、。3．下图中温度计的使用正确的是（）356378℃4．温度是表示的物理量.常用的温度计是利用制成的.使用温度计时，要先观察它的和.下图表示体温计的

6、一部分，它的示数是℃。五、《巩固案》见对应课后同步练习